高等继续教育与全日制高等教育协调发展研究.docxVIP

高等继续教育与全日制高等教育协调发展研究

一、研究背景

随着社会的不断发展，高等教育在中国已经得到了迅猛的发展，而高等继续教育也在不断壮大。高等继续教育和全日制高等教育之间的关系备受研究者的关注，如何协调发展成为了亟需解决的问题。本文将对高等继续教育与全日制高等教育协调发展进行深入的研究，探讨二者之间的关系，总结经验，提出建议，为高等教育的健康可持续发展提供有益的启示。

二、研究意义

高等继续教育和全日制高等教育是高等教育体系中的两个重要组成部分。高等继续教育为那些已经参加工作或者需要提高自身素质的人提供了便利，而全日制高等教育则是为了培养高素质人才而设立的。两者之间有密切的联系，协调发展对于高等教育的整体发展和社会的进步都具有重要的意义。对高等继续教育与全日制高等教育协调发展进行研究是十分有意义的。

三、研究内容

1.高等继续教育与全日制高等教育的概念及特点分析

高等继续教育是指在原有学历基础上，为了适应社会、经济和科技发展的需要，个人主动参加的继续教育，其特点是具有灵活性和针对性较强。而全日制高等教育则是在高等院校内进行的系统的学习，其特点是时间长、制度严格、课程全面。通过对两者的概念和特点分析，可以更加深入地了解二者之间的关系，为二者协调发展提供理论依据。

2.高等继续教育与全日制高等教育的发展现状分析

随着我国社会的不断进步，高等继续教育和全日制高等教育都取得了长足的发展。在发展现状分析的基础上，可以进一步探讨二者之间的融合发展，找出促进二者协调发展的关键因素和障碍。

3.高等继续教育与全日制高等教育的协调发展路径研究

在对两者的概念和发展现状进行分析之后，可以探讨高等继续教育与全日制高等教育的协调发展路径。可以从政策法规、学校管理、课程设置、学历认证等方面入手，提出建议和对策，促进高等继续教育和全日制高等教育的协调发展。

4.高等继续教育与全日制高等教育的协调发展模式研究

针对高等继续教育与全日制高等教育的协调发展，可以研究在实际操作中的协调发展模式。可以结合国内外的经验，探讨不同背景下的协调发展模式，为我国高等教育的发展提供借鉴和指导。

五、研究方法

1.文献资料法：通过查阅国内外相关的文献资料，了解高等继续教育与全日制高等教育的研究现状和发展趋势，为研究提供理论依据。

2.问卷调查法：通过设计相关问卷，对高等继续教育学员和全日制高等教育学生进行问卷调查，聚集大量的实证数据，了解广大学员和学生对高等继续教育与全日制高等教育的认知和需求，为研究提供实证依据。

3.实地调研法：通过实地走访高等学校和继续教育培训机构，了解高等继续教育与全日制高等教育的实际情况，为研究提供实践依据。

六、预期目标

1.对高等继续教育与全日制高等教育的概念和特点进行深入的分析，明确二者的关系。

2.对高等继续教育与全日制高等教育的发展现状进行全面的了解，为二者协调发展提供依据。