3.2.2 生态金字塔和研究能量流动的实践意义-2023-2024学年高二生物人教版选择性必修2课件.pptxVIP

第3章生态系统及其稳定性生态金字塔和研究能量流动的实践意义第2节第1课时选择性必修2

1用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量、生物量或数量等关系(难点)。2概述研究生态系统能量流动的意义(重点)。

除了用图中数字表示外，你还能用什么方法表示生态系统能量流动逐级递减的特点呢？

目标一生态金字塔

肉食性动物12.6植食性动物62.8生产者464.6赛达伯格湖的能量流动数据分析第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级1.请同学们将赛达伯格湖的能量流动数据，用相应面积的图形表示，并按营养级由低到高排列。能量分析生产者植食性动物肉食性动物输入能量464.662.812.6活动1构建生态金字塔模型

生态金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形能量在流动中总是逐级递减的（1）概念：（2）意义：（3）特点：原因：将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照营养级次序排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔。直观的反映出生态系统各营养级间能量的关系第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级1、能量金字塔

夏季两个生态系统的生物量统计表，单位为g?m-2某湖泊某海域活动1构建生态金字塔模型2.生态学家调查了不同生态系统中的生物量，所得数据如下面表格所示。营养级某湖泊某海域生产者964初级消费者1121次级消费者4－(1)根据表格，分别建构两个生态系统的生物量金字塔。第一营养级第二营养级第三营养级营养级生物量（g?m-2）41196生物量（g?m-2）—214

某海域(2)分析生物量金字塔出现上宽下窄倒置的金字塔形的原因。海洋生态系统中，浮游植物个体小，世代周期短，又不断被捕食，因而某一时间调查到的生物量可能低于浮游动物的生物量。当然，总的来看，一年中浮游植物的总的生物量还是比浮游动物的多。活动1构建生态金字塔模型浮游动物与底栖动物21g?m-2浮游植物4g?m-2夏季两个生态系统的生物量统计表，单位为g?m-22.生态学家调查了不同生态系统中的生物量，所得数据如下面表格所示。营养级某湖泊某海域生产者964初级消费者1121次级消费者4－

每个营养级面积（体积）代表生物量值（所容纳有机物的总干重）特点：一般为正金字塔形，有可能倒置。生态金字塔2、生物量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级营养5干重g/m2

活动1构建生态金字塔模型3.生态学家调查了不同生态系统中的生物个体数量(调查数据中排除了微生物和土壤动物)，所得数据如下面表格所示(单位为个·hm－2)。P代表生产者，C1、C2、C3依次代表初级、次级和三级消费者。名称某草地温带森林P150000002000C120000001500000C29000001200000C31020(1)请根据表格，分别建构两个生态系统的数量金字塔。

某草地温带森林活动1构建生态金字塔模型名称某草地温带森林P150000002000C120000001500000C29000001200000C31020

昆虫树倒置情况每一营养级面积（体积）代表个体数特点：一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形。生态金字塔3、数量金字塔第一营养级第二营养级第三营养级营养级当生产者个体比消费者个体大得多时，数量金字塔会出现倒置。

目标一研究能量流动的实践意义

研究能量流动的实践意义人类位于食物链的顶端，从能量金字塔来看，人口数量日益增长，这会对地球上现有的生态系统造成什么影响？

塔基的大小体现了进入生态系统能量的多少，决定着该生态系统承载供养生物的数量。为了满足日益增长的人类的生活需求，要求低营养级（塔基）要有更多的能量输入。如何解决？塔基研究能量流动的实践意义

活动2分析研究能量流动的实践意义资料“稻—鸭—萍”共作是一种新兴的生态农业模式，是在稻鸭共作的基础上，放养营养含量高且不占用水稻生长空间的红萍而形成的。其具有以下优点：(1)可以固氮富钾，红萍既可以从空气中固定氮，又能从水中富集钾，可提供水稻正常生长所需的70%的氮素和70%的钾素，并为鸭子提供饲料。(2)鸭子可以食用杂草，可大大减少多种水田杂草的发生和危害。(3)可以除虫，鸭子可以食用田间害虫，减少了害虫对水稻的危害，同时鸭子排出的粪便可以起到增肥的作用。总之，“稻—鸭—萍”立体农业利用生物间的相互关系，充分利用空间，将不同生物种群组合在一起，实现了多物种共存、多层次配置，提高了水田的物质能量利用率，具有明显的经济效益、生态效益和社会效益。稻-萍-鸭立体农业

1.从能量流动的角度分析，“稻—鸭—萍”共作模式与稻鸭共作模式相比，引入红萍有什么意义？在空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量。2.从能量流动的角度分析，稻田除草、除虫的