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互联网+背景下的高校礼仪教育研究

随着互联网的快速发展和普及，人们的生活方式和社会交往方式发生了巨大的变化。在这个背景下，高校礼仪教育也面临着新的挑战和机遇。高校礼仪教育不仅仅是传授一些礼仪常识和技巧，更是培养学生的修养和素质，让他们在社会交往和职业发展中更具竞争力。本文将探讨互联网+背景下的高校礼仪教育，分析现状与问题，并提出相应的对策和建议。

1.礼仪教育内容日趋多样化

随着互联网的发展，高校礼仪教育内容已日益多样化。传统的礼仪知识和技巧已经无法满足学生的需求，学校纷纷引入社交礼仪、网络礼仪、跨文化礼仪等新内容，以适应学生在互联网时代的交往和表达方式。

2.礼仪教育形式不断创新

互联网+背景下，高校礼仪教育形式也不断创新。传统的课堂教学已不能满足学生的学习需求，高校开设礼仪沙龙、社交技能培训、线上学习平台等多样化形式，使学生更加便捷地获取相关知识和技能。

3.礼仪教育受到新挑战

尽管高校礼仪教育在内容和形式上不断创新，但同时也受到了一些新挑战。互联网的快节奏、信息泛滥、虚拟交往等特点，使得学生更加注重便捷和刺激感，而且很容易被不良习性和信息误导所影响，导致一些学生对传统礼仪和道德规范的认识和重视程度下降。

二、互联网+背景下的高校礼仪教育问题分析

1.礼仪教育内容与学生需求脱节

随着互联网时代的到来，学生的生活方式和社交方式发生了巨大的变化，传统的礼仪教育内容已经无法满足学生的需求。而高校礼仪教育的更新迭代速度相对较慢，内容与学生需求之间出现了脱节现象，难以对学生进行有效的引导和教育。

尽管高校礼仪教育形式不断创新，但多数高校礼仪教育仍停留在传统的课堂讲解和技能培训阶段，与互联网特点相对矛盾。学生对于互联网化的学习方式需求大大增加，传统的礼仪教育形式已逐渐显得单一，无法满足学生的需求。

3.礼仪教育与道德规范的脱节

互联网时代的到来，使得学生接触到的信息和社交方式更加多元化和便捷化，这导致一些学生对于传统的礼仪和道德规范的认识和重视程度下降，甚至出现了一些不良的社交习惯和行为。

高校在进行礼仪教育内容设计时，应根据学生的需求和现实社会的变化进行调整。不仅要包括传统的礼仪知识和技巧，还应增加一些相应互联网时代下的礼仪教育内容，如网络礼仪、社交礼仪、跨文化礼仪等。也要把传统的文化传统、道德规范等融入使得学生在学习礼仪知识的也能够融入到文化和道德的熏陶之中。

3.强化道德教育

互联网+背景下，高校礼仪教育还需要与道德教育相结合，加强对学生道德观念和自我修养的培养。学校应进行多渠道的道德教育工作，加强对学生的思想引导，让他们认识和重视传统的礼仪和道德规范，提升自身的道德修养和社会责任感。

4.礼仪教育与校企合作

高校可以借助校企合作的平台，开展礼仪教育工作。通过与企业合作，让学生深入实践，了解行业规范和交流技巧，提前适应职场环境。

5.开展学生社交实践活动

除了高校课堂和社交活动之外，学校还应该鼓励学生参与社交实践活动，如参加社团、组织活动、社会实践等，提升学生的社交与交往能力。

互联网+背景下的高校礼仪教育需要不断创新和改进。高校礼仪教育应根据学生的需求进行内容和形式的调整，强化道德教育，加强与企业合作，开展学生社交实践活动，让学生更好地适应互联网时代的发展。学校和家庭也应该共同合作，为学生提供更好的社会交往和职业发展的平台和环境。只有这样，我们才能培养出更多具有优秀礼仪素养和社交能力的优秀人才，推动社会的健康发展。