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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.一只未吹气的气球重5克,往这只气球里吹气。将气球吹大后,把气球口扎紧,那么这时称气球的重量会(??)。
A.大于5克?????B.等于5克?????C.小于5克
2.在做“热气球实验中,加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒,这是为了防止(??)。
A.蜡烛熔化????B.塑料袋被点燃????C.空气进入塑料袋
3.我们制作的“热气球”升空的原理是(??)。
A.袋子中的空气没有了?????B.袋中的空气受热膨胀,比重变轻而上升?????C.袋子变轻了
4.我们知道,空气在水中能形成气泡,这说明(??)。
A.空气占据空间????B.空气在水中漂浮????C.空气是一种气体
5.下面的物体都利用了空气的一种性质,这种性质是(??)。
A.空气有固定的形状?????B.空气占据定的空间且容易被压缩?????C.空气可以流动
6.用打气筒可以往篮球里打入很多空气。是因为(??)。
A.空气很轻????B.空气很容易被压缩????C.空气不占据空间
二.填空题(共6题,共20分)
1.物体的三种类型有(???)、(???)和(???)。
2.火柴在空气中可以燃烧,说明空气可以支持(??)。
3.我们可以用(???)、(???)、(???)等方式让空气快速流动,来制造“风”。
4.空气占据空间的大小可以改变,是因为空气容易被(???)。
5.空气是一种(???)。
6.空气受热上升,就产生了流动性,也就形成了(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.只要加热物体里面的空气,物体就会上升。(??)
2.空气质量与我们的生活密切相关。(??)
3.空气能够占据空间,也能够被压缩。(??)
4.乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。(??)
5.利用“热胀冷缩”的性质,压瘪的乒乓球可以恢复到原来的形状。(??)
6.空气和水相比,没有相同之处,只有不同之处。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
?电风扇??轮胎??热气球??孔明灯
会流动?可以压缩??热空气比冷空气轻
五.填表题(共1题,共12分)
1.比较空气、水和石头的特征,具有某种特征的画“√”,不具有某种特征的画“×”。
六.简答题(共5题,共28分)
1.在日常生活中,人们经常利用电子秤来测量物体的质量,给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?
2.你知道制作一个“热气球”需要哪些材料吗?
3.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。(各写出三点)
4.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。
5.简述热气球的制作方法。
七.材料题(共1题,共5分)
1.17世纪时,科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气,也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气,然后他用天平称出瓶子的重量,称好后把瓶口打开,过了一会儿再称重,发现变轻了。
1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气,这是利用了空气(??)的特点。
A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻
2.实验结果是“变轻了”,证明了空气是(??)的。
A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩
八.综合题(共3题,共19分)
1.比较空气和水的相同点和不同点,记录在下面的维恩图中。
2.实验说明空气可以被压缩,压缩空气有弹性。
小明用注射器进行如图操作,数据记录如下。
1.从表中我们可以发现:注射器内的物体的(???)发生了变化,当向下压活塞时物体被(???)了,此时松手会发现活塞(???)。
2.如果这种物质是空气和水中的一种,我认为它是(???),因为(???)。
3.用注射器做压缩空气的实验时,能观察到(??)。
A.空气很难被压缩????B.空气可以被压缩????C.空气可以被压缩到0毫升
3.将注射器吸进空气,用橡皮堵住出口。用力压活塞(如下图所示),空气的体积变化是(???)。
以上实验现象说明(???)。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.A
5.B
6.B
二.填空题
1.固体;液体;气体
2.燃烧
3.扇扇子;开风扇;开门窗
4.压缩
5.物质
6.风
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.如下:
六
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