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同济大学医学院教师课堂教学质量评价表

任课教师： 教研室： 课程名称：

督导老师： 授课日期： 任教对象：

评估内容

评估内容

评估成绩

优

良

中

差

教学

态度

教学内容

教学方法

教学责任心强，教风严谨踏实，按

时上下课，不随意调、停课

对学生严格要求和管理，全面关心学生成长

紧贴大纲，内容充实，主次分明观点正确，概念清楚，逻辑性强重点难点突出，实例恰当

能适当介绍本学科发展的最新进展恰当应用英语专业词汇

理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力

因材施教、注重启发，引导学生思考问题

多媒体制作科学规范，简洁明了，合理使用动画效应

语言生动流畅，语速适中，讲普通话，时间把握准确

板书规整，教学用具使用恰当

教案

教书育人

按要求书写，对教材理解深刻，内

容完整，形式规范，设计合理难点、重点突出，时间安排恰当治学严谨，为人师表

严格要求，循循善诱精神饱满，仪表端正

评估总成绩

对本课程或任课教师的意见或建议：

同济大学医学院实验教学质量评价表

任课教师: 教研室: 课程名称:

督导教师: 授课日期: 任课对象:

评估成绩

评估内容

实验 制定了教学大纲

大纲 大纲符合符合本专业实际教 有实验教学计划

学 实验学时分配合理计

划 与专业教学进度相匹配

实验 选用全国重点院校编教材

教材 自编教材

优 良 中 差

实验 教师在开课前进行预试预试 各实验室统一