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山东省临朐县实验中学高二数学上学期《命题与量词》学案

学习目标

了解命题的概念，

理解全称量词与存在量词的意义，并会判断命题真假。

学习重点、难点

学习重点：重点是全称量词和存在量词

学习难点：对全称命题和存在性命题真假的判定

知识链接

问题一：判断下列语句的真假，并说明理由。

（1）垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？（2）一个数不是合数就是质数。（3）

x＋y是有理数，则x，y也都是有理数。（4）方程x＋1＝0真优美！（5）x＞3或x

＝1

问题二：观察命题，找同它们的共同特点。

（1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共和国宪法的保护。（2）对任意实

数x，都有x的平方大于等于0（3）存在两个相交平面垂直于同一条直线；（4）

有些整数只有两个正因数。

学习过程

一、课内探究

（一）问题1总结——命题：

1、命题是能判断_______的语句。2、一个命题要么是______，要么是______，但不能既

真又假。3、一个命题，一般可以用一个____________来表示，如p、q、r…4、开语句。

假如：x＞5，x2－1＝0，（x＋y）（x－y）＝0，这些语句中含有变量x或y，在没有给定这

些变量的值之前，是无法确定语句的真假的，这种含有变量的语句叫做开语句，开语句不是

命题。5、一般来说，疑问句，祈使句，感叹句都不是命题。

（二）问题2总结——量词：

1、短语“所有”在陈述语句中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做______量词，用符

号______表示，有时短语“一切”、“每一个”、“任意一个”等，也可以表示所述事物的全体。

含有________的命题叫做全称命题，用符号简记为______________。

2、短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述语句中表示所述事物的个体或部分，

逻辑中通常叫做__________量词，用符号“______”表示。含有的命题叫做存在性命题，

用符号简记为__________________。

3、要判断一个全称命题为真，必须对限定集合M中的________x使p（x）成立，要判定

一个全称命题为假，只要举出一个_______即可；要判断一个存在性命题为真，只要在限定

集合M中，能找到_________x＝xx

0，使p（0）成立即可，否则这一存在性命题为假。

二、典型例题：

例1：下列语句：①π是无限循环小数；②－3x＋2＝0；③当x＝4时，2x＞0；④垂直于

同一条直线的两条直线必平行吗？⑤难道菱形的对角线不互相平分吗？⑥把门关上，其中不

是命题的是_________________。

变式：判断下列语句是否是命题，若是请判断真假，并说明理由。

①每个指数函数都是单调函数；②4x＋4≥0；③你是高一的学生吗？④空集是任何集

合的子集。

例2：写出下列命题的否定：

⑴所有人都晨练；

⑵等边三角形都是全等三角形；

⑶有的实数没有平方根。

⑷每个正方形是平行四边形。

（5）存在实数m使方程x2+mx10有实根

2

（6）xR,xx30

三、小结反思

四、当堂检测：

1、判断下列语句是不是命题