科研伦理与学术规范第一章.docxVIP

第一章科研伦理与学术规范引论

1.多选题（2分）

为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”？下列说法正确的是？

（A）有助于学生规避学术风险

（B）有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距

（C）有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系

（D）有助于将所有学生都培养成具有创造性成果的科学家

答案：ABC

2.单选题（1分）

下列说法错误的是？

（A）所有的规范的评判都涉及到善恶正邪的价值判断

（B）伦理学已经从传统的以人为中心走向现代的以行为为中心

（C）现代伦理学主要关注以行为、准则、规范、义务

（D）规范则未必均是在道德层面上具有调整性

答案：A

3.单选题（1分）

哈佛模式下的引证规范的特点是？

（A）注释引证式

（B）插句式

（C）循环数字编码式

（D）MLA引用格式

答案：B

4.单选题（1分）

关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？

（A）科研伦理主要研究科研活动者与合作者、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系

（B）学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义

（C）建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量

（D）在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工作者仅仅具有道德约束作用。

答案：D

5.多选题（2分）

请选择您认为正确的答案？

（A）精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义

（B）论文写作规范是技术性的学术规