第2单元 声音的世界（复习课件）-2023-2024学年四年级科学上册期末核心考点集训（冀人版）.pptxVIP

期末复习;生活中的声音丰富多彩，在不同的地方可以听到不同物体发出的声音;用橡皮锤敲击音叉的叉股，音叉发出了声音，用手摸叉股，叉股有振动感，用发生音叉接触平静的水面，发声的音叉可使平静的水面溅出水花。;用鼓槌敲击鼓面，使鼓发出声音，鼓上的纸屑会随鼓面的振动而跳跃。将钢尺的一端用手固定在桌边，另一只手压住钢尺的另一端向一侧弹拨，钢尺发出声音，这时钢尺来回运动。;发声的物体在振动着，声音是由物体的振动产生的。物体停止振动，声音也随之消失;人发声是喉部的声带在振动，蟋蟀的发声是翅膀在振动，音响发声，是喇叭在振动。鸟儿的鸣叫是鸣膜在振动，小提琴发声是琴弦在振动;风发出声音是空气在振动等。;将闹钟放入玻璃罩内，能听到声音；用抽气筒抽出空气后，就听不到声音了。空气可以传播声音，真空不能传播声音，声音可以在空气中向各个方向传播。;把音叉的末端紧贴桌面中央，两个同学耳朵紧贴桌面，敲击音叉，两个同学都能听到音叉的声音；用手指轻轻挠桌面，也能清晰地听到声音；在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击声；用手拍打鱼缸的左侧，鱼儿会迅速游向鱼缸的右侧，当用手拍打鱼缸的右侧，鱼儿会游向鱼缸左侧。所以声音可以在固体、液体中传播，且可以向各个方向传播。;取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定，一个简单的土电话就做好了。声音可以通过棉线、尼龙线、铜线、软管里的空气进行传播，不同材质