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中学导学案

科目

物理 章节

弟二章

课题

单元复习

授课时间

序号

导学目标

知道运动和静止都是相对与参照物而言的；

2、 知道速度的概念、公式和单位，能用速度公式解答简单问题

导学重点

速度公式的计算

导学难点

公式的应用

导学过程及内容

运动与静止

机械运动

—个物体另一个物体的叫，简称。

参照物

要恰当描述物体的运动状态，必须选定一个假定为不动的物体彳。

参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体作参照，这个被选定的标

准物体叫。

参照物的理解：同一个物体是运动的还是静止的，跟选择白有关。选不同的参照物，同

一个物体运动的情况可能是的，也可能。

参照物的选择： a.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是的；

参照物的选择可以是，但不能将要研究的物体本身作为参照物

为研究方便，一般选 或作为参照物，且可以不加说明；若

选取其他合适的物体为参照物时，则要加以说明。

运动和静止的相对性：运动是的，静止是的，对运动状态的描述是相对的。

探究一比较物体运动的快慢

比较物体运动快慢的方法：

规定运动的路程，比较物体通过这段路程所用的；时间越 ，说明运动得越快。

规定运动的时间，比较物体通过的路程；通过的路程越 ，说明物体运动得越快。

速度:速度等于，它是表示的物理量。

速度计算公式：V表示，单位:s表示，单位_

;t表示，单位

速度单位：国际单位：，交通运输：， 1m/s= km/h

匀速直线运动：

如果物体沿运动，并且速度大小，那么我们称这种运动为匀速直线运动。

理解：a.路径条件：b.快慢条件：

三?平均速度与瞬时速度

平均速度：为了描述变速运动物体的情况，引入了平均速度

(1)平均速度：a.物理意义：描述变速运动的物体的的物理量

b.计算公式：v=

瞬时速度：运动物体在(极短时间内)的速度叫瞬时速度。

(1)平均速度与瞬时速度的区别与联系：瞬时速度对应的是,平均速度对应的是

四.平均速度的测量

原理：器材

1、 下列现象中属于机械运动的是：

A、近期开展的全国爱滋病普查运动 B.9-11恐怖袭击事件中飞机撞击世贸大厦

C、铁生锈了 D、细胞的分裂

2、 李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是：

A、岸边和行船 B、行船和岸边 C、都是行船 D、都是岸边

3、 某同学骑自行车做匀速直线运动，在4S内通过40m的路程，那么他在前2S内的速度是：

A、40m/SB、20m/S C、10m/S D、5m/S

4、 下面关于平均速度与瞬时速度的说法中正确的是：

A、 平均速度就是瞬时速度

B、 平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度

C、 瞬时速度可以精确反映物体在某一段运动的快慢程度

D、 平均速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度

5、 一辆汽车在从甲地到乙地的过程中，若前半程的平均速度为20m/S，后半程的速度为30m/S，则物体在整个运动过程中的平均速度为：

10m/S B、24m/S C、25m/S D、50m/S

短跑运动员10S内跑了100m，羚羊的奔跑速度为20m/S，汽车的行驶速度为54km/h，则三者速度的排序为：汽车、羚羊、运动员运动员、羚羊、汽车

10、 有一个热气球停留在空中，一位乘坐电梯的人看到热气球在向下运动，他选择的参照物是：

A、气球 B、楼房 C、电梯 D、地球

11、 图2中甲、乙两直线分别表示两运动物体的路程s与时

间t关系的图象，由图上可知两运动物体的速度大小关系是：

A、v甲＞vCB、v甲Vv乙

C、v甲=vCD、条件不足，不能确定 图2

（4分）25.2007年4月18日，我国实行第六次铁路大提速，参与这次提速的列车由几节自带动力的车厢和几节

A、

9、

A、

C、

B、羚羊、汽车、运动员

D、运动员、汽车、羚羊

s/m

乙

甲

t/s卜

的（填“静止”或“运动”）。空4

的（填“静止”或“运动”）。

空4

不带动力的车厢编成一组，叫动车组，代号用“D”开头，其时速均在二百公里以上。若一“D”字头列车在某路段上以216km/h=m/s的速度匀速行驶，某同学要想以1.5m/s的速度横穿9m宽的铁路，则他至少应在距列车m处横穿铁路才安全。

（4分）17、如图3,加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机

如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则他的速度是m/s。

（4分）18、如图4是黎明同学先骑自行车从地点A到B，休息

一段时间后换骑摩托车从地点B到C的运动路程与时间变化的

图象，根据该图象能够获得的合理信息有：信息1：黎明同学骑自行车的速度为

48km/h；信息2：；

信