浅谈广西农村小学英语教学的策略.docxVIP

浅谈广西农村小学英语教学的策略

随着中国经济的快速发展，英语已经成为一门必修课程，无论是在城市还是农村，学生们都需要通过学习英语来提高自己的竞争力。由于农村小学教师数量不足、教学资源匮乏等因素，农村小学英语教学面临着许多困难。如何有效地提高农村小学英语教学的质量，成为当前亟待解决的问题。本文将从教学内容、教学方法和教学资源三个方面谈一下广西农村小学英语教学的策略。

一、教学内容

农村小学英语教学内容多以基础知识为主，因此可以在教学内容上增加农村特色元素。在教授动物单词时，可以以农村养殖的动物为例，让学生更容易理解并记忆。可以结合当地的风土人情，教授一些与农村生活相关的单词和句子，让学生在学习英语的同时也能了解自己的家乡。

由于农村小学教学资源紧缺，可以在教学内容上进行适当的选择和精简，注重学生的实际运用能力。将英语教学内容与学生日常生活结合起来，引导学生学会用英语进行简单的交流和表达，例如学习一些简单的日常用语和基本的问候语句，让学生在学习英语的过程中感受到英语的实用性。

二、教学方法

在广西农村小学英语教学中，教学方法的选择尤为重要。教师可以采用多媒体辅助教学，比如利用图片、视频等视听资料进行课堂教学，以增加教学的趣味性和直观性。教师还可以通过游戏、歌曲等形式来激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。可以采用小组合作学习的方式，让学生们在小组内相互合作，共同完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

要注重巩固和复习。由于农村小学的教学条件有限，学生的英语学习时间和环境受到限制，因此需要在教学方法上加强巩固和复习环节。教师可以通过布置家庭作业、课堂练习等方式，帮助学生巩固所学知识，确保学生的学习效果。

三、教学资源

农村小学的教学资源相对匮乏，因此需要积极争取和利用一切可能的资源，提高教学效果。教师可以利用网络资源，比如教育网站、教学软件等，寻找适合农村小学英语教学的资源，丰富教学内容，提升教学质量。可以利用校外资源，比如邀请当地的英语外教或志愿者，开展英语教学辅导活动，丰富学生的英语学习体验，激发学生学习英语的积极性。

还可以利用学校周边的资源，比如丰富的自然景观、丰富的农业资源等，开展英语教学实践活动，激发学生的学习兴趣。这些活动既可以让学生在实践中学习英语知识，又可以增加学生对英语的实际运用能力，提高学生的学习效果。

广西农村小学英语教学面临诸多困难，但只要教师们积极探索适合农村小学英语教学的策略，就一定能够提高教学质量，让更多的农村学生受益。希望未来在政府和社会的支持下，农村小学的英语教育能够得到更好的发展，让更多的孩子享受到优质的英语教育。