《从“读时代”走进“阅时代”》练习题及答案.docxVIP

《从“读时代”走进“阅时代”》练习题及答案

《从“读时代”走进“阅时.代”》练习题及答案

不管出版人是否情愿，事实是全球范围内出版物中的文字越来越少，章节越来越短，插图越来越多；而且从前起着点缀美化作用的插图，正成为内容表达的组成部分。不仅如此，图小说、绘本、图文书方兴未艾，成为较简单赢得读者和较简单赢取剥润的图书类别。有人将这一社会现象称为“读图时代”。

好玩的是，汉语中的“阅读”一词，是“阅”在先而“读”在后，没有人情愿说成“读阅”。“闲”与“读”原来就是不同概念。“阅”本义是用眼睛看，即通过视觉器官接受和处理光信息；“读”就是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。“读”当然必先“阅”，即将文字符号作为光信号摄入，然后解码为语音；而“阅”并不受制于语音。所以，只有“读”才真正与传统出版的本质相关。“读”的对象是文，“阅”的对象是图。明显，图像和影像其实是不能“读”的，所以“读图时代”其实应称为“阅时代”。而我认为，“阅时代”是不行逆转的文明进步。

早在10万年前，人类的大脑就已经进化得与现代智人相差无几了，从而为阅做好了充分预备。脑科学讨论表明，大脑的信息容量约等于50亿本书，但人的生命周期是不行能读如此多的文字，因此不需要如此耗能的‘大脑；但处理和存储影像信息以及社交语言信息则需要这样的大脑。即使在睡眠中，大脑也在充分利用时间整理影像信