浅谈兴趣教学法在初中美术教学中的应用.docxVIP

浅谈兴趣教学法在初中美术教学中的应用

一、引言

美术教学是培养学生审美情趣，丰富学生的艺术修养的重要途径。在初中阶段，学生的心智逐渐成熟，他们对事物的认知能力和审美能力也在不断提高。如何利用好教学手段，让学生在美术课上更加积极主动地参与是需要我们认真思考和探索的问题。兴趣教学法是一种注重学生的兴趣、需求和发展的教学方式，它能够激发学生的学习热情，增强他们的学习兴趣和主动学习的能力。本文将就兴趣教学法在初中美术教学中的应用进行探讨和分析。

二、兴趣教学法的理论基础

1.兴趣是学习的动力

兴趣是一种内在的驱动力，它能够促使学生自发地投入到学习活动中。在学习美术的过程中，学生如果没有浓厚的兴趣，就很难取得好的成绩。通过挖掘学生的兴趣点，在教学中引导学生积极参与，是提高学生学习兴趣和学习积极性的一个好方法。

2.个性是兴趣的载体

每个学生的兴趣点都不尽相同，因为他们的个性特点不同，审美情趣和审美观点也会有所差异。在美术教学中，教师需要关注每个学生的兴趣特点，帮助他们发展个性化的审美能力，激发他们的创造力。

3.兴趣教学法的实施途径

兴趣教学法是一种以学生的兴趣为导向，以学生的需求和发展为中心的教学理念。教师可以通过创设情境、设置问题、展示作品、开展实践等方式，引导学生主动参与到美术学习中，从而提高他们的学习效果和学习兴趣。

三、兴趣教学法在初中美术教学中的应用

1.创设艺术情境

在美术教学中，教师可以通过创设一些具有情境感的学习环境，如布置美术作品展览、设计文化艺术品展示等，让学生在悠闲自然、优美动人的环境中感受艺术的美好和魅力，从而引发他们对美术学习的兴趣。

2.引导学生自主学习

教师可以通过设置问题、布置任务等方式，引导学生在美术学习中进行自主探究和思考。当教师讲解一幅名画时，可以通过提出一些启发式的问题，让学生自由讨论、思考，激发他们对艺术作品的兴趣和探索欲望。教师还可以鼓励学生去实地写生、参观美术馆、参加美术竞赛等活动，让学生在实践中感受美术的魅力，从而激发他们的学习兴趣。

3.展示学生作品

美术教学中，学生的作品是他们艺术创造的重要表现形式。教师可以通过定期举办美术作品展览、组织学生作品交流展示等方式，让学生展示自己的作品，激发他们的创作激情和学习兴趣。教师还可以通过对学生作品的评论和指导，帮助他们发现自己的艺术潜能，提高他们的审美能力和审美情趣。