初中数学教学课件：21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时)（人教版九年级上）.pptxVIP

21.3实际问题与一元二次方程第1课时1

1.掌握列一元二次方程解应用题的步骤：审、设、列、解、检、答．2.建立一元二次方程的数学模型，解决如何全面地比较几个对象的变化状况．2

我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?x2=a(a≥0)直接开平方法配方法(x+m)2=n(n≥0)公式法分解因式法(x-p)(x-q)=03

例题【例1】有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个？【解析】设每轮传染中平均一个人传染了x个人．开始有一人患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示，第一轮后共有_______人患了流感；第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x个人，用代数式示，第二轮后共有_______人患了流感．4

列方程1＋x+x(1+x)=121解方程，得x=10,x=-1212平均一个人传染了____个人．105

思考如果按照这样的传染速度，三轮传染后有多少人患流感？三轮传染的总人数为：(1+x)+x(1+x)+x·x(1+x)=(1+10)+10(1+10)+10×10(1+10)=11+110+1100=1221平均每人传染10人，第二轮传染的人数是110人，第三轮为10×110＝1100，三轮共传染了1+10+110+1100＝12