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基于核心素养开展初中数学校本研训

我们需要明确什么是核心素养。核心素养指的是应对当今社会变革和未来个人生存发展的必备素质和能力。核心素养包括文化素养、思维素养、学习素养、生活素养和创新素养等。在进行初中数学教育的过程中，我们要注重培养学生的核心素养，使他们具备解决实际问题的能力和创新精神。

校本研训的重要性不言而喻。校本研训是指以学校为单位，以学科发展为根本目标，以教师发展为核心内容，以学生学业发展为导向，利用学校内外优势资源，通过集体合作和互动教学相结合，不断反思、研究和改进教育教学实践的一种教研活动。校本研训不仅有利于提高教师们的教学水平和专业发展，更有利于促进学生的学习兴趣和发展潜能。

那么，怎样基于核心素养开展初中数学校本研训呢？我们需要加强教师的培训和发展。教师是学生学习和成长的引路人，他们的专业水平和教育理念直接影响着学生的学习效果。在开展初中数学校本研训时，我们需要充分重视教师的培训和发展，通过举办各种形式的教师研训班、教学观摩和课题研究等活动，帮助教师不断提高自己的专业水平和教学能力。

我们需要建立多元化的教学模式。传统的教学模式往往过于注重知识传授，而忽视了学生的创新能力和实际应用能力。在开展初中数学校本研训时，我们应该引导教师们建立多元化的教学模式，注重培养学生的实际解决问题能力和创新思维，使他们在学习数学知识的能够理解和应用数学知识，发现数学在现实生活中的应用和意义。

我们还需要大力推进信息化教学和资源共享。随着信息技术的不断发展和普及，信息化教学已成为当前教育发展的趋势。在开展初中数学校本研训时，我们应该借助信息化技术，开发多媒体课件和网络教学资源，丰富教学手段和资源，提高教学效果和学习兴趣。我们还可以通过开展校际资源共享和教学合作，充分利用教育资源，提高教学质量和效率。

我们要充分发挥学生的主体作用。学生是教育的主体，他们的参与和体验对提高教学质量和效果有着重要作用。在开展初中数学校本研训时，我们要鼓励学生参与到教学和研训中来，引导他们提出问题、解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。在教学过程中，我们要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到教学活动中来，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

基于核心素养开展初中数学校本研训具有重要的理论和实践意义。通过加强教师的培训和专业发展，建立多元化的教学模式，推进信息化教学和资源共享，充分发挥学生的主体作用，我们可以有效提高学生的数学素养和创新能力，促进学生全面发展。在今后的教育实践中，我们要不断探索和总结经验，不断改进和完善教学方法，为学生的学习和成长提供更好的支持和保障。【说说初步的教学布置，促进学生的学习兴趣等】