人教版小学语文三年级下册语文综合学习活动设计.docxVIP

人教版小学语文三年级下册语文综合学习活动设计.docx

人教版小学语文三年级下册语文综合学习活动设计

人教版小学语文三年级下册语文综合学习活动

主题：调查周围的环境

地点：阿莫村小学

活动目标：

知识与能力

1、通过此次综合性活动,促进学生听说读写能力的整体发展，提高学生的语文综合素养。

2、通过活动，提高学生的搜集、处理、筛选资料的能力和增强合作、创新能力。

过程与方法

引导学生了解家乡的环境状况，了解人们为环保做出的努力。

情感、态度与价值观

通过实践活动，增强学生对家乡的热爱之情，增强环境保护意识。

活动重难点：

重点：组织实践活动，引导学生参与。

难点：根据实践所得进行资料整理，并得出有价值的简单分析。

活动安排：

1、师生共同商定此次综合性学习的准备活动及具体安排事宜。

2、学生分组开展综合性实践活动。

3、学生进行调查资料的交流整理，准备展示。

4、开展综合性实践活动的成果汇报展示。

二、活动时间：四月份

(1)根据自己的调查内容，自由组成调查小组，并确定小组长。

（2）指导小组组长根据同学的特长和调查内容进行初步分工。（出示建议：组长负责召集全体组员，安排具体工作；每组设有摄影师、资料抄写员、资料整理员、协调员、成果汇报负责人等；做到组员人人有事做。）

方法指导

(2)小组讨论制定各小组的具体活动计划。

2、汇报交流，完善方案。

（1）提醒学生安排好活动时间、活动地点、活动内容、做好记录