三角函数的概念说课高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.pptxVIP

5.2三角函数的概念;;教材的地位和作用;二、学情分析;1.借助单位圆理解任意角三角函数的定义；

2.能初步运用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题；

3.体验三角函数概念的产生、发展过程，领悟直角坐标系的工具功能，丰富数形结合思想，培养学生数学抽象、数学建模、逻辑推理、数学运算、直观想象等数学核心素养。

;;合作探究;;四、教学过程分析;课前准备;课前准备;课前准备;课前准备;问题1：摩天轮转动过程中如何刻画座舱的位置变化？;设计意图：通过生活中的例子，让学生体会到数学来源于生活。理解本节课所学内容与生活的联系。激发学生的学习兴趣。从座舱位置的变化到数学中点的变化，等价到角的变化，直奔本节课研究主题，培养学生数学建模、数学抽象等数学核心素养。;追问①：求点P的坐标要用到什么知识？;;问题4：请根据刚才两个函数关系，求解的函数值？;正弦函数、余弦函数、正切函数都是以角为自变量，以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数，我们称为三角函数，记作：;基于高一学生喜欢挑战的特点，我设计了竞赛比拼的环节;例1：利用三角函数的定义求的正弦、余弦和正切值。;?;设计意图：加深对终边上任意一点三角函数求值的理解和应用。;1.填表：求下列特殊角的三角函数值;?;设计意图：题难度较小，让学生能够轻松完成，使学生获得一种成就感，