辽宁工程技术大学附属中学2023-2024学年八年级上册12月月考语文试卷（含解析）.docxVIP

八年级语文学科质量检测

一、积累与运用（17分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（???）

A．凌空（líng）????抵赖（dǐ）????倔强（jhè）????殚精竭虑（dān）

B．镌刻（juān）????滞留（zhì）????国殇（shāng）????纵横决荡（zòng）

C．僵绳（jiāng）????吹嘘（xū）????踱步（duó）????眼花隙乱（liáo）

D．要塞（sài）????上朔（sù）????胆怯（què）????触目伤怀（chù）

2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（???）

黄河是中原大地上最为雄浑__________的奇观。__________早在《诗经》中就有对黄河的描写，但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河__________，一泻千里，奔腾咆哮，气势恢宏。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切__________的力量。”

A．壮美虽然势不可挡束缚 B．壮美虽然锐不可当禁锢

C．美好也许锐不可当约束 D．美好也许势不可挡限制

3．选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（????）

????踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败——我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我学会了坚定。

A．“伴随”和“出现”是动词；“仍然”是副词。

B．“一瓣落花”“感谢成功”“走在回家的路上”“春的希望”几个短语的结构类型完全不同。

C．“这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我学会了坚定”这句话运用了比喻的修辞方法。

D．划线句子有语病，修改方法是将“体会失败”放在“感悟失败”的前边。

文学、文化常识与名著阅读。

4．下列各项中表述不正确的一项是（???）

A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。

B．《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，作者朱德，字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国开国元勋。

C．“始龀”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的换牙时期，《愚公移山》中“京城氏之孀妻有遗男，始龀”，“始龀”，即六七岁。

D．《昆虫记》语言生动活泼，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

5．某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。

任务一：感受精神

(1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。

甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们（概括情节）。

乙：我将“红”理解为的精神，你看书中“红小鬼”，（概括情节）。

任务二：人物魅力

(2)读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。

6．古诗文默写。

（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（2）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（3）晓雾将歇，；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）《渡荆门送别》中以静观的视角，描摹江上美景的诗句是：，。

二、古诗文阅读（18分）

7．阅读下面两首诗完成小题。

【甲】

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

战城南

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心明白日，千里暗黄尘。

选出对上面两首诗理解不正确的一项（????）

A．甲诗颔联中作者以“征蓬”“归雁”自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，也暗示了诗人内心的忧郁和激愤。

B．甲诗颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。

C．乙诗以征战者的口吻记述边塞生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，