- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
邻水县中小学教师
招聘考试试题2023年
(满分100分时间120分钟)
【说明】
1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;
2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;
3.监考人员宣布考试开始后方可答题;
4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完
毕后方可离开考场。
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。
A.桥梁
B.决定
C.主导
D.关键
【答案】:C
2.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。
A.建构主义理论
B.联结学习论
C.认识学习论
D.结构学习论
【答案】:A
3.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有()。
A.实效性
B.结构性
C.系统性
D.预见性
【答案】:D
—1—
收集整理,仅供参考
4.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是()。
A.良好的班风
B.优秀班干部
C.班级成员融洽
D.负责的班主任
【答案】:A
5.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。
A.先进的教育理念
B.崇高的职业道德
C.终身学习的意识
D.渊博的专业知识
【答案】:D
6.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。
A.智育
B.自学
C.教学
D.教育
【答案】:C
7.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是()。
A.教学任务
B.教学原则
C.教学规律
D.教学内容
【答案】:A
8.下列我们日常生产生活所需的产品中,不属于发酵工程产品的是()。
A.绝大多数农用抗生素
B.农民自酿的米酒
C.味精
D.维生素B
【答案】:D
9.国家物价管理部门确定公共交通收费标准,是在运用()手段进行宏观调控。
—2—
收集整理,仅供参考
A.计划手段
B.法律手段
C.预测手段
D.行政手段
【答案】:D
10.关于消费者物价指数CPI,下列表述不正确的是()。
A.CPI通常作为观察通货膨胀水平的重要指标
B.CPI是反映一定时期内城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格变动趋势和程度
的相对数
C.当一国的CPI下降时,表明该国的通货膨胀率下降,该国货币的实际购买力下降
D.如果CPI升幅过大,表明通胀已经成为经济不稳定因素
【答案】:C
11.下列不属于积极财政政策措施的是()。
A.放松信贷控制
B.增加财政补贴
C.减少税收,降低税率、扩大减免税范围
D.扩大财政支出
【答案】:A
12.下列古诗词中,最能体现出向光性的是()。
A.青青园中葵,朝露待日晞
B.苔花如米小、也学牡丹开
C.春色满院关不住,一枝红杏出墙来
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
【答案】:C
13.加强道德教育,实施(),是保证我国社会主义现代化顺利进行的治国方略的一个重要方
面。
A.依法执政
B.以法治国
C.以德治国
D.执政为民
【答案】:C
—3—
收集整理,仅供参考
14.当经济发展中出现有效需求不足时,需要(),以刺激经济增长,增加就业。
A.在公开市场上卖出有价证券
B.提高再贴现率
C.降低存款准备金率
D.增发国债,增加税收,增加转移支付
【答案】:C
15.“问世间、情为何物,直教生死相许”这句诗是谁写的?()
A.柳永
B.元好问
C.李煜
D.晏殊
原创力文档


文档评论(0)