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我与英语的回忆（初稿）

我与英语的回忆

既然加入了师范英语系，又学习了教育学，这么多年了，终于有心想要写点什么。这篇文章能写出来，首先这里非常感谢所有在英语和教育上对我有帮助的人，事，物。文章的逻辑顺序可能不太正常，文笔甚至大不如前，觉得有帮助的人可以试试里面的方法，觉得想要吃瓜的，那就吃吃瓜吧。英语学习没有捷径，但是可以创造顺境。

幼儿阶段

科学家分析，年纪越小，各种记忆力越差，3岁时的长期记忆力几乎是零。所以大家五岁以下的事一般都不记得了，有记得几件事就了不得了。这里记得的是一个与学习基础单词有关的事情。那个时候，我身边有一本让我非常印象深刻的小小本的硬卡纸单词书，上面根据字母顺序写了apple，ball，car，dog等简单的，名词为主的单词，并且我那时似乎就会读至少前面两个。这大概率是家里有人读了很多遍给我听吧。那么这几个单词首先它在输入（听力，阅读）和输出（口语，写作）的比重上一定远远超过了5：1，不然一个三岁左右的孩子是很难记得有这本书和这件事情的。其次要提到的是这本书的设计：这本书是白色背景，单词直接对应事物，色调正常不过分鲜艳，并且书是静态的。这是非常理想的学习基础常用具象名词的条件：1.有了直接关联的图像2.有语音相对标准的人多次念给你听3.书本身有一定的顺序原理（这本书是字母顺序，并不是最好的就是了。

在上小学之前，家里给我买了迪斯尼的动画片