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台江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】

1：“教有法，而无定法”说明白老师的教育活动具有（）

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、连续性

D、个体性

2：运用讲授法的基本要求是（）

多项选择题

A、讲授内容要有科学性和思想性

B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出

C、讲授要符合学问的系统性和启发性教学原则的要求

D、老师要努力提高语言表达水平

3：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

单项选择题：

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

4：学习始终不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时静静对他说：“这一分是预支给你的，盼望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、虽未按常规处理，但有利于激励同学

B、虽缺乏教育技巧，但有利于同学进展

C、虽有违教育原则，但有利于爱护同学

D、虽有失教育公正，但有利于教育同学

5：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在（）

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

6：备课是老师的课前预备，备课内容包括（）。

多项选择题

A、钻研教材

B、了解同学

C、课外辅导

D、制定教学进度方案

7：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

8：中学校老师职业道德建设中老师对待教育职业的较高道德目标是（）

单项选择题：

A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守

C、为人师表

D、乐观进取

9：孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明老师应当具备哪方面的素养?（）。

单项选择题：

A、忠于职守

B、团结协作精神

C、人际交往力量

D、良好的道德修养

10：试验教育学的代表人物是【】

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

11：情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是

单项选择题：

A、情境线索

B、从实践到理论的线索

C、理论线索

D、技术操作线索

12：一般中学校(包括实施九年制义务教育的学校、学校和高中)教育的性质是（）。

单项选择题：

A、基础教育

B、高等教育

C、学前教育

D、中等教育

13：用Excel中的（）图表，最适合描述数据之间的比例安排关系。

单项选择题：

A、条形图

B、饼图

C、簇状柱形图

D、柱形图

14：陈述性学问的认知策略不包括（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

15：人们知觉物体的距离和深度，用一只眼睛就可以感受的深度线索叫（）

单项选择题：

A、相对大小

B、单眼线索

C、相对高度

D、线条透视

16：同学的年龄特征、学问、力量基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。

单项选择题：

A、深度和广度

B、科学性和系统性

C、深度、广度和规律结构

D、科学性和规律结构

17：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

18：同学做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了剧烈的内心体验，这种体验称为（）

单项选择题：

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、道德情感

19：说课过程的中心环节是（）

单项选择题：

A、说课预备

B、说课设计

C、说课实施

D、说课反思

20：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题：

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

21：德育目标的特征包括（）

多项选择题

A、历史性

B、社会性

C、永恒性

D、基础性

E、价值性

22：老师专业进展的阶段性表明，老师任职期间应接受（）。

单项选择题：

A、高等教育

B、在职培训

C、连续教育

D、终身教育

23：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

24：个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满意的心理状态称为（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、学习期盼

D、认知内驱力

25：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和