第48课时-5.1二次函数---5.2(1)y=ax2图像和性质.docVIP

九年级数学上学期教案（）

深化课堂教学改革-PAGE1–实践自然递进模式

第48课时5.1二次函数--5.2（1）y=ax2图像和性质

主备人：上课时间：审核人：

班级___________姓名________________审批人：

教学目标：

二次函数意义、关系式、y=ax2图像作法、性质.

教学重点和难点：

重点：二次函数意义、y=ax2图像作法、性质.

难点：二次函数y=ax2图像作法、性质.

教学过程：

自主尝试

1.一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是.

2.用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围较大?

设长方形的长为x米，则宽为米，如果将面积记为y平方米，那么变量y与x之间的函数关系式为.

二、互动探究

一般地，形如的函数叫做二次函数.其中是自变量，函数.

通常，二次函数中自变量x的取值范围是.

操作与思考：用描点法画出二次函数y=x2的图像，并观察图像的特征.

（1）列表：函数y=x2的自变量x的取值范围是，根据函数y=x2的特征，选取自变量x的值，计算对应的函数值y，并填入下表：

…

0

1

2

3

…

…

…

…

…

(2)描点：以表中的每个x值为点的横坐标、对应的y值为点的纵坐标，在左图中描出相应的点。（按x的值从小到大，从左到右描点）

（3）连线：用平滑的曲线顺次连接所描出的点，即得二次函数y=x2的图像。（能用直线连接吗？）

思考：二次函数y=x2的图像有什么特征？（可从以下几方面考虑）

1)你能描述图象的形状吗?

2)图象是轴对称图形吗?如果是，它的对称轴是什么?请你找出几对对称点，并与同伴进行交流．

3)图象与x轴有交点吗?如果有，交点坐标是什么?

4)当x取什么值时，y的值最小?最小值是什么?你是如何知道的?

5.在右图中画出二次函数y=-x2的图像。

思考：（1）二次函数y=-x2的图像有什么特征？

实际上，二次函数y=x2与y=-x2的图像都是，都有一条对称轴是，对称轴与抛物线的交点叫做.

6.二次函数y=ax2(a≠0)的图像和性质：

（1）二次函数y=ax2(a≠0)的图像是一条经过__________的__________。

（2）二次函数y=ax2(a≠0)的性质：（分别从顶点、开口、对称轴、最值五个方面描述）

二、典例分析

例1.判断：下列函数是否为二次函数，如果是，指出其中常数a.b.c的值.

(1)(2)(3)

(4)(5)(6)

例2.当k为何值时，函数为二次函数？

例3.画出函数y=2x2的图像并回答下列问题：

（1）当x=1时，y的值是多少？

（2）当y=8时，x的值是多少？

（3）当x取何值时，y值最小？最小值是多少？

反馈检测（10分钟）

1.已知函数是二次函数，则m=_________.

2.已知二次函数，当x=3时，y=-5，当x=-5时，求y=_________.

3.二次函数y=x2的图像开口，对称轴是，顶点是，x取任何实数，对应的y值总是数.

4.已知y=m是x的二次函数，

（1）当m取何值时，该二次函数的图像开口向上？

（2）说出（1）中函数的对称轴，顶点坐标.

智者加速：

5.已知二次函数y=-x2.

(1)当-2x3时,求y的取值范围;

(2)当-4y-1时,求x的取值范围.

评价

日期

四、作业布置