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中央民族大学朝鲜族舞蹈教材特色研究的开题报告

一、选题背景

中央民族大学朝鲜族舞蹈专业出版了一系列教材，涵盖了朝鲜族舞蹈的基础知识、技能、表现风格等方面。然而，在教材编写过程中，是否充分考虑了朝鲜族舞蹈的文化传统和表现特点，是否能够满足学生的学习需求成为了值得探究的问题。

因此，本研究将对中央民族大学朝鲜族舞蹈教材的编写特色进行研究，探究教材的编写是否符合朝鲜族舞蹈文化的特色，是否符合学生的学习需求。

二、研究目的

1.探究中央民族大学朝鲜族舞蹈教材的编写特色；

2.分析教材是否符合朝鲜族舞蹈文化的特点和表现风格；

3.分析教材是否符合学生的学习需求；

4.提出教材优化建议，为朝鲜族舞蹈教材的编写提供参考。

三、研究内容和方法

1.研究内容：

（1）中央民族大学朝鲜族舞蹈教材的编写背景与进程；

（2）朝鲜族舞蹈文化传统及表现特点分析；

（3）教材编写特点分析；

（4）教材使用效果研究。

2.研究方法：

（1）文献资料法，对中央民族大学朝鲜族舞蹈教材的编写背景、朝鲜族舞蹈文化传统及表现特点等进行查阅和整理；

（2）实地调查法，对学生、教师等进行问卷调查和访谈，了解教材使用情况、意见和建议；

（3）专家咨询法，邀请朝鲜族舞蹈专家对教材编写特点、使用效果进行评价和建议；

（4）数据统计法，对问卷调查结果和访谈记录等数据进行统计和分析。

四、研究预期成果

1.探究中央民族大学朝鲜族舞蹈教材的编写特色，提出教材编写的优劣之处；

2.挖掘朝鲜族舞蹈文化的特点和表现风格，为朝鲜族舞蹈教材配套教学提供建议；

3.分析学生的学习需求和教材使用情况，为教材编写提供参考；

4.提出教材优化建议，为朝鲜族舞蹈教材的编写和改进提供参考和借鉴。