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小学音乐合唱教学中开展德育教学的方法研究

随着教育理念的不断提升和发展，德育教育也逐渐成为教育的重要组成部分。在小学阶段，德育教育对学生的成长起着至关重要的作用。音乐合唱作为小学音乐教育中的重要一环，也应当成为德育教学的重要载体。那么，如何在小学音乐合唱教学中开展德育教学？本文将结合实际情况，探讨一些方法和策略。

一、选曲的选择

在进行小学音乐合唱教学时，曲目的选择至关重要。选择一些旋律优美，节奏明快的歌曲是首要考虑的。而在进行德育教学时，更应该选择一些具有积极正能量的歌曲。例如一些关于友情，家庭，爱和和平的歌曲，这些歌曲能够引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品行。通过引导学生用心去感受音乐，去体验音乐，让他们在音乐中领悟到做一个好孩子，热爱生活的重要性。这样的歌曲不仅能够展示学生的音乐才华，更是一种对学生道德品行的一种培育和引导。

二、创设合唱教学的情景

一般来说，小学音乐合唱教学多采用集体教学，合唱团的方式。而教学过程中，情景的设定对于德育教学具有重大的作用。比如在进行音乐合唱教学时，我们可以通过歌曲的意境，音乐的氛围等方面创设出一些情景，让学生在乐曲的情境中有更深的感受。比如可以通过故事情节、角色分配等方式，让学生“戴上”对应的“面具”，真切地感受其中的内涵，从而增强对歌曲的共鸣和理解。同时在教学中也能够通过情景的设置，引导学生学会尊重他人，团结协作，以及对于友情、亲情的感悟。这样，德育教育就能够在音乐合唱教学过程中得以贯彻实施。

三、引导学生积极参与

在小学音乐合唱教学中，教师不仅仅是传授知识的角色，更是应该是德育教育的实践者和引导者。教师应该引导学生积极参与到音乐合唱的教学中，让他们在参与中完成德育教育的目标。通过指导学生正确的合唱姿势、发声方法，培养学生的音乐素养。在教学的过程中也要培养学生的团队协作精神，共同合唱，团结互助。在提高音乐技能的也让学生学会尊重他人，理解别人，团结协作。这就需要教师在教学过程中结合音乐实际进行引导，让学生在合唱的过程中实现德育目标。

四、注重实践和体验

在小学音乐合唱教学中，实践和体验的重要性不言而喻。学生通过实际的演唱活动，才能够更好的体验到音乐的力量和美妙。而实践和体验也是德育教学的重要手段。通过实际的合唱演出活动，学生将会更深刻的感受到团队协作的重要性，学会团结互助。在演唱的过程中，学生不仅仅是唱歌者，更是演绎者和传达者。通过音乐的情感表达，让学生学会用心去感受、用心去传达，从而在体验中得到德育教育的培养。

五、以身作则，教师做好表率

在小学音乐合唱教学过程中，教师是学生学习的楷模和榜样。教师在教学中不仅仅是音乐技能的传授者，更是德育教育的实践者。教师在平时的言行举止中，要做一个合格的表率，用自己的行为去感染和鼓励学生。在合唱教学中，教师要始终保持良好的教育情操，做到言传身教。通过自己的言行去引导学生，让学生在教师的身上学会品德，学会尊重和理解。