不但备学生而且备教材备教法(最新) .pdfVIP

小学二年级数学工作总结

转眼间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二年级数学备课组

的三位教师同心协力，以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导本学期的

工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点

积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻

方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学

内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，

相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎

样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的

主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，及时探论

课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理

解和把握每一单元的知识。

2、上课。

创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考。放手让学生探

究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学

生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习

题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二．积极参加和开展教研活动

我们每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结。为了改革课堂结构和

教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听

课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切

磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，

教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教

学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提

高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角——搭配（一）》，制作成录像光盘

去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我们的努力一定是值得的。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

1

本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中

心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以

此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有

学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做

到每课必评，年级组参加校级公开课1节。学校通过检查发现大家都备课认真，

作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前

有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出

了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校

每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以数学教师

们利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚

休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次

期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组教师将本着“勤学、善

思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

本学期，我担任二年级两个班的数学教学工作，由于二年级是知识积累和能

力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生

好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下

药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己

各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结

如下:

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得

容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。加强

课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质

量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等学生，上课时积极发言，动口动手动脑，

学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。

又如康军、张婷、张坤等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这