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初中教学资料
课件教案习题解析中考
11醉翁亭记
1.下列加点字的注音有误的一项是()
A.环滁(chii)岩穴(xu。琅哪(Idngyd)????
B.林霏(fei)晦明(m^i)山肴(yGo)
??
C.野藏(sfi)弈者胜(yi)阴翳(yi)
??
D.翼然(yi)酒洌(1逢)饮少辄醉(zh。
???
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.有亭翼然临于泉上者 太守与客来饮于此
??
B.作亭者谁水落而石出者??
C.山之僧日智仙也望之蔚然而深秀者??
D.而年又最高若夫日出而林霏开
??
.下列说法错误的一项是()
A.课文第二段,依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。
.课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐,其中太守之乐的境界最高。
C.“苍颜白发,颓然乎其间”,是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。
D.课文第二、三、四段每段开头都有领起词语,引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是()
A.蔚然而深秀B.溪深而鱼肥?*
C.泉香而酒洌D.而不知人之乐??
.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()
A.太守归/而宾客从也
B.有亭翼然/临于/泉上者
C.四时之景/不同,而/乐/亦无穷也
D.至于/负者/歌于途,行者/休于树
.填空。
(1)本文的作者是,字,自号,晚年又号O
宋代家。
(2)贯穿全文的主线是一个“乐”字,围绕这一主线,作者先介绍了“亭之概况”,接着描绘了“,最后抒写了“”。
(3)本文在描写“亭中宴”的过程中,描绘了四个场景图,依次是:滁人游
?课内精读
阅读《醉翁亭记》,回答问题。
.解释下列句中加点的词。
(1)名之者谁
⑵若夫日出而林霏开
⑶杂然而前陈者
*
.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
.文中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?
.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给你怎样的启示?
?课外阅读
阅读下面甲、乙两文,回答问题。
[甲]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅哪也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
[乙]修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。
(选自欧阳修《丰乐亭记》)
[注]①掇(du。):拾取,采取。
.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)有亭翼然临于泉上者
??
(2)遂书以名其亭焉
.用标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
既得斯泉于山谷之间
.翻译下列句子。(4分)
⑴醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
⑵乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。
.从甲、乙两文中,我们能体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用乙文中的四个字加以概括:o(2分)
.阅读下面一段文字,从写作的角度谈谈你的感想。
欧阳修的好朋友智仙和尚在山间盖了一座亭子。亭子建成后,欧阳修前去祝贺,写下了《醉翁亭记》。有位樵夫看后说开头太啰唆,便叫欧阳修到琅珊山南面去看山。欧阳修一看,恍然大悟,便提笔将开头“环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山”等文字改为“环滁皆山也”五个字。
.下面是宋代文学家黄庭坚改写《醉翁亭记》而成的一首词,名为《瑞鹤仙》。请写一段文字,简要说出你对这首词的看法。
环滁皆山也。望蔚然深秀,琅哪山也。山行六七里,有翼然泉上,醉翁亭也。翁之乐也。得之心、寓之酒也。更野芳佳木,风高日出,景无穷也。游也。山肴野藏,酒洌泉香,沸觥筹也。太守醉也。喧哗众宾欢也。况宴酣之乐、非丝非竹,太守乐其乐也。问当时,、太守为谁,醉翁是也。
.[解析]B晦”应读hui。
.[解析]AA项,“于”均为介词,“在。B项,第一个“者”为“……的人”;第二个“者”表判断,不译。C项,第一个“之”为结构助词,“的”;第二个“之”为语气助词,不译。D项,第一个“而”表并列,第二个“而”表顺承。
.[解析]C“苍颜白发,颓然乎其间”的意思是太守醉醺
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