2023年安徽教师招聘中学教育综合真题 .pdfVIP

一、单选题

1、教化部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务看法》

提出要加强让会王义核心价值观教化和0B

A、传统文化教化B、中华优秀传统文化教化

C、中华传统文化教化D、多元传统文化教化

2、“了解中学生身心发展的一般规律和特点”属于《中学老师专业

标准》基本内容“专业学问”中的0A

A、教化学问B、学科学问C、学科教学学问D、通识性学问

3、教化及其它社会活动的根本区分集中体现在()B

A、为人类社会所特有B、培育C、具有历史性D、起源于劳动

4、我国1922年颁布的“任成学制”实行的是0C

A,四四四制B、五四三制C、六三三制D、八四制

5、制约教化的性质，领导权和受教化的根本因素是0A

A,政治制度B、社会生产力C、人口数据和质量D、文化习俗

6、对人的身心发展起主导作用的是()B

A、遗传素养B、学校教化C,家庭条件D、社会环境

7、按呈现状态，可将课程分为0D

A、分科课程和综合课程D、必修课程和选修课程

C,校内课程和校外课程D、显性课程和隐形课程

8、认为“学校的教学应当以活动为核心”的课程论是0D

A、学科中心课程论B、让会中心课程论

C,老师中心课程论D、学生中心课程论

9、学生将所学的学问内化并创新，进而解决实际问题。这属于加涅

目标分类理论中的()D

A、动作技能B、情感技能C,言语技能D,智力技能

10、以纲要形式编制的有关学科教学内容的指导文件是0B

A、课程安排B、课程标准C、课程教案D、课本

11、依据闻名课程理论家拉尔夫•泰勒的观点，课程开发的四个环

节包括OC

A、确定课程目标一选择课程内容一组织教化经睑一完善实施方案

B、确定课程目标一组织教化阅历一实施教化经睑-完善实施方案

c、确定课程目标-选择课程内容一组织教化阅历一评价实施效果

D,确定课程目标一组织教学阅历一实施教化活动一评价实施效果

12、依据美国教化家杜威的教学理论，教学过程可分为C

A、模范、理论、练习三个阶段

B、明白、练习、联想、系统方法四个阶段c、困难、问题、假设、

验证、结论五个阶段

D、激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段

13.教学组织形式的发展趋势为()B

A.多样化、特性化、小班化

B.多样化、综合化、特性化

C.小班化、综合化、同一化

D.大班化、综合化、特性化

14.不简洁发生课堂行为问题的时段是()B

A.起先上课时B.教学活动转换时

C.正常上课时D.上课即将结束时

15.依据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于0B

A.肯定性评价B.相对性评价

C.目标参照性评价D.个体内差异评价

16.以传授系统学问和培育基本技能为目标的教学模式是0A

A.传递一接受模式

C.引导一探究模式

B.自学一辅导模式

D.情境一陶冶模式

17.科尔伯格的〃三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归

类,属于0A

A.认知模式B价值观澄清模式

C.体谅模式D社会学习模式

18.“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话

体现的徳育原则是()A

A.理论和生活相结合原则

B.长善救失原则

C.因材施教原则

D.教化影响一样性和连贯性原则

19.班主任有效开展工作的前提和基础是()B

A.抓好班级管理B.了解和探讨学生

C.组织班级活动D.指导班委会工作

21.老师通过捕获教化情境的微小改变，主动主动实行应变措施，化

不利因素为有利条件，保证教化活动顺当开展。这句话体现了老师

劳动的0B

A.困难性B,创建性C.示范性D.长期性

22.巡游黄山时见到一块石头.导游提示其实很像一只雄鸡，此景点

叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像，这主要体现了知觉的0D

A.整体性B.恒常性

C.选择性D.理解性23.“默写属于()C

A.有意识记B无意识记

C.有意回忆D无意回忆

24.“咬定青山不放松”主要反映的始终品质是（）A

A.坚韧性B,坚决性

C.自控性D.自觉性

25.依据马斯洛的须要层次理论，下型属于成长性须要的是（）D

A.平安须要

B.归属及爱的须要

C.敬重的须要

D.自我实现的须要

26.卡特尔将基于人类的先天察赋、及神经系统的生理机能关联更亲

密、较少受到后天文化教化影响的智力称为（）D

A.阅历智力B.情境智力

C.晶体智力