乾安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1.docxVIP

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  • 2023-12-23 发布于江西
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乾安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析二1.docx

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乾安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】

1:学习策略是一种程序性学问,由规章系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。()

推断题

2:汪老师在班上设立“坏同学”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的同学都榜上出名。汪老师的做法()。

单项选择题:

A、不合理,没有仔细备课上课

B、不合理,没有敬重同学人格

C、合理,体现了对同学的严格要求

D、合理,有助于维护老师权威

3:把课程用于教育科学的特地术语始于()。

单项选择题:

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

4:教学评价包括以下哪些步骤()。

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

5:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。

单项选择题:

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

6:在同学毕业以及中、高考招生录用时,一些地区消失部分同学或家长举办“谢师宴”“升学宴”,个别老师频繁参与宴请,违规收受同学及家长礼品礼金的现象。老师的这种行为违反了()的师德规范。

单项选择题:

A、为人师表

B、关爱同学

C、爱岗敬业

D、终身学习

7:考试时,由于紧急而引起的遗忘符合遗忘的()理论。

单项选择题:

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、同化说

8:老师对学校或者机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的()内,作出处理。

单项选择题:

A、十日

B、二十日

C、三十日

D、四十日

9:社会进展与教育是相互作用的,其关系可概括为()。

单项选择题:

A、培育与推动

B、共性与共性

C、影响与干预

D、制约与促进

10:对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有()。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

11:下面句子中只有一个错别字的一组是()。

单项选择题:

A、它们屹立在悬崖断壁上,屹立在祟山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏

B、甲虫在上面时而并行,时而倏地一下分道扬镳,又突然有高有低地跑在几层简单的立交桥的盘道上,沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线,跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花

C、有一次,我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片

D、西山在朦胧中涂摸了一层娇红,轮阔慢慢清晰起来。那娇红中又透出一点蓝,显得非常凝重,正配得上空气中摸得着的寒意

12:现代同学管理的主要内容有()。

多项选择题

A、班级管理

B、常规管理

C、常能管理

D、德育管理

E、环境管理

13:历史上形形色色的教育目的可以归结为()两种教育价值观。

多项选择题

A、社会本位

B、理性价值观

C、个人本位

D、感性价值观

14:一个班集体必需具备的基本特征有()。

多项选择题

A、肯定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间公平、心理相容的氛围

D、有具体的班级管理规定

E、肯定的组织结构

15:英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。()

推断题

16:柯尔伯格认为,儿童道德推断的前习俗水平包括的两个阶段是()。

单项选择题:

A、“好孩子”定向水平;权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平;原则定向水平

C、原则定向水平;良心定向水平

D、惩处和听从定向;利己主义定向

17:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。

单项选择题:

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

18:同学操行评定的主要负责人是()。

单项选择题:

A、科任老师

B、班主任

C、级任导师

D、班委会

19:智育实际上就是文化课教学。()

推断题

20:惩处是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩处措施也可适当运用。()

推断题

21:对学问最好的复习方法是()。

单项选择题:

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

22:教学过程的中心环节是()。

单项选择题:

A、感知教材、形成表象

B、理解教材、形成概念

C、巩固与保持学问

D、运用学问,形成技能技巧

23:对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度,这属于()。

单项选择题:

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

24:以学习成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂

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