2024年高考作文备考:辩论稿+过程胜于结果+当今社会更需要孔孟之道.docxVIP

2024年高考作文备考:辩论稿+过程胜于结果+当今社会更需要孔孟之道.docx

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1.阅读下面的材料,根据要求写作。

从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场,从公然“霸座”到任性拉下高铁紧急制动阀,从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来,关于国人文明素质的讨论也一直都没有停过。

如何构建与时代相适应的现代文明,是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低,“春风化雨,润物无声”,提升国人文明素质,当下应该德育先行;也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位,提升国人文明素质,当下应该管理先行。

为此励志中学举办一次辩论赛,正方观点为:提升国人文明素质,当下应该德育先行。反方观点为:提升国人文明素质,当下应该管理先行。请在两种立场中选择一种,写一篇辩论稿,为自己的立场辩护,说服持另一立场的人。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不得泄露个人信息;不少于800字。

2.根据要求完成写作。

学校拟举行一场以“快速发展变化的时代更应该读孔子”(正方)与“快速发展变化的时代更应该读老子”(反方)为辩题的辩论赛。

假如你是其中一位辩手,请选择支持的一方,联系自身思考与感受,写一篇辩论稿。

要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

19世纪20世纪之交,中国国贫民弱,鲁迅先生弃医从文,用如椽之笔唤醒国人麻木的灵魂。21世纪,我们国富民强,人们却遭遇了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天,面对这种情况,鲁迅先生是否应该弃文从医,救治国人病痛的身体?

某中学拟就此开展辩论活动,现面向全校学生征选正方和反方辩手。请选择一种立场,写一篇辩论稿。

要求:题目自拟,不要套作,不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

第32届夏季奥林匹克运动会又称2020年东京奥运会,于2021年7月23日至8月8日在日本首都东京举行,引起人们的广泛关注。

从历史的角度看金牌。113年前,我国还未取得举办奥运的资格,但我们企盼金牌;89年前,刘长春只身代表中国参加奥运空手而归,我们渴望金牌;37年前,许海峰一枪实现中国奥运金牌“零”的突破,辉光乍现;13年前,我们举办奥运,金牌数达到世界第一,举国欢腾,却逐渐陷入对金牌的“魔怔”;2016年里约,中国金牌数大幅下滑,舆论哗然;如今,中国队金牌失落,拒绝反感者有之,亦不乏鼓励安慰之声。

金牌的确重要。它是中国运动员优秀的表征,是全国人民的热切期望、是民族自豪和自信的来源,亦是一定程度上国家强大的体现。

但金牌也不重要。如今我国力增强,政治实力、经济实力和国际影响力与日俱增,我们不必再为奥运会上得几块金牌而揪心。我们应更享受奥运的过程,更接近奥运精神的本真。

学校拟举办一场辩题为“过程更重要/结果更重要”的辩论会请你根据以上所给材料选择方,联系现实,写一篇辩论稿,体现你的认识与思考。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

答案

1.例文:

沉疴需良药,痼疾当猛医

对方辩友、各位观众:

大家好!

我方观点为“提升国人文明素质,当下应该管理先行”。固然,春风化雨更能润花红柳绿;可有时,沉疴痼疾也难被温柔唤醒。如果国民素质的种种乱象,已如被虫蛀鼠噬的枯树,我们还能仅仅以“春风化雨”的德育来温柔呼唤它们的春天吗?我们应当机立断、严惩乱象、树立新风,如同在医好“病”的基础上,才能用“保健”的方法维持秩序。

德育如同春风,唤醒生命内在的春意盎然,规矩如同园艺,培养生命应有的健康勃发。先有内心严格的道德律法,德育才能起到作用。

我们需要明确自由的边界,而不能放任自我一味张扬。“中国式过马路”不遵守红绿灯的简单规则,难道是不懂得这简单的规则吗?不,这是以所谓的“灵活变通”践踏着纪律本该铁硬的绳锁。“景区泡脚、乱刻乱画,大闹机场、公然霸座”,难道是不明白什么是公共场所、什么是他人的利益吗?不,这是以所谓“自由、任性”过度放飞自我、忽略他人、自私自利。在现代生活中,物质生活的丰富极大满足了个体需求,自我利益不断被满足、膨胀,忘记了他人。这是现代社会人们不文明的根源。

面对这些“小事”上人们的自由而不自觉,一味地说教往往苍白无力,严明的纪律将是束缚自由最明确的疆界、最有力的界限。这些细节,人们往往懂得却不自制,这就需要绳索重拳以遏制乱象。反之,只凭德育的软风是吹不散雾霾和垃圾的,沉疴必须猛药医。当对细节的明确规定以铁律的方式严格执行后,良好的风气局面会最有效率地形成。中国古代的军令状、岳家军,外国的西点军校,都是纪律严明、作风优良、战斗力强的典范。对这些细节处反复以纪律约束形成习惯,这本身就是一种德育培养。像是小树可以用修剪、捆绑的有力手段使之挺立,所谓“德育”肯定是以从最小的细节严格落实开

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