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小学学校控辍保学报告制度

背景介绍

控辍保学是指通过各种措施，降低学生辍学的可能性，保证他们能够顺利完成学业。小学学校作为学生接受教育的第一站，是控辍保学工作的重点和难点。

针对小学生控辍保学工作，各个地区的小学学校都设立了不同的制度，其中一项重要的措施就是小学学校控辍保学报告制度。本文将详细介绍小学学校控辍保学报告制度的意义、对象、内容和执行方式。

制度意义

小学学校控辍保学报告制度的主要意义在于：

实现控辍保学的精准化。通过对每个学生进行详细的报告记录，可以及时掌握和分析学生出勤、成绩、情绪等方面的情况，从而更准确地制定控辍保学计划和措施。同时，通过对学生的报告记录进行汇总和分析，可以发现学校整体控辍保学工作中存在的问题和不足，及时进行完善和改进。

增进家校合作和沟通。学生的报告记录需要由家长和班主任共同签字，这样可以增加家长与学校之间的联系和沟通，让家长更深入地了解自己孩子的学习情况，提高家庭对学生学习的关注度和支持力度。

促进班级管理水平的提高。控辍保学报告制度是班主任工作的重要内容之一，经常对学生的报告记录进行跟进和分析，可以提高班主任的管理水平和教育能力，从而更有效地发挥班级管理的作用。

报告对象

小学学校控辍保学报告制度的报告对象主要包括：

学生。学生是控辍保学工作的主要对象，每个学生都需要有相应的报告记录，并经常向班主任和家长汇报学习情况和思想动态。

班主任。班主任是学生报告记录的主要记录者和管理者，需要认真填写学生的各项信息并经常对学生报告进行跟进和分析。

家长。家长需要参与学生的学习情况记录和报告，了解自己孩子的学情和思想动态，积极配合学校控辍保学工作。

报告内容

小学学校控辍保学报告制度的报告内容主要包括以下方面：

学生的出勤情况。需要详细记录学生每天的出勤情况，如缺勤、迟到、早退等。

学生的课程表现。需要记录学生在各科目的成绩和考试情况，以及在课堂上的表现、态度和思维能力等。

学生的思想情况。需要记录学生在课堂上、班级中和家庭中的思想动态和表现，如是否存在逃学、打架等行为，是否存在不良情绪等。

学生的作业情况。需要记录学生完成作业的数量、质量和认真程度等情况。

执行方式

小学学校控辍保学报告制度的执行方式主要包括以下几个方面：

建立专门的报告记录表。学校需要编制统一的学生报告记录表，班主任需要认真填写每个学生的各项信息，并在规定的时间内向学校汇报。

组织家长会。为了让家长更深入地了解学生的学习情况和思想动态，学校需要定期组织家长会，邀请班主任与家长交流。

分析报告数据。学校需要定期对学生的报告记录进行汇总和分析，及时发现问题和不足，并制定针对性的控辍保学计划和措施。

总之，小学学校控辍保学报告制度是小学控辍保学工作的重要组成部分，对于落实小学教育的育人目标，促进学生健康成长和全面发展具有重要意义。