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小学语文高年级阅读教学中预习策略探索

一、引言

语文教学要使学生读书读得多读得好。因为阅读是获取知识、增长见识、提高表达能力的重要手段，是提高学生语文素养的必由之路。而预习作为阅读教学的重要环节之一，对于提高学生的阅读能力和阅读水平起着至关重要的作用。预习是指在学生正式阅读课文之前，通过教师的引导或者自主进行相关材料的学习和了解。如何有效地进行预习，成为了当前小学高年级语文阅读教学中亟待解决的问题。本文将探索小学语文高年级阅读教学中预习策略的相关问题，以期为实际教学工作提供有益的借鉴。

二、预习策略的重要性

预习是指在学习新课之前，学生根据教材内容或老师的指导重点先行预习，即预先看一看，预先了解一些相关的理论知识与基本概念。预习的目的就是为了为学习做好铺垫，为学习的效果打下良好的基础。由此可见，预习是非常重要的，其重要性主要表现在以下几个方面。

预习有助于激发学生的学习兴趣。预习可以帮助学生快速了解课文的主要内容和情节，而且能够在先入为主的基础上在学习时能保留一定的信心。这种学生的先入为主在一定程度上起到了激发兴趣的作用。

预习有助于提高学习效率。预习是学习过程中的一个重要步骤。预习能为学生建立一个良好的学习基础，同时也有助于学生在学习时能够迅速的掌握相关内容，从而节省学习时间。

预习有助于增强学生的学习动力。预习是学习的