【精选】部编版六年级下册语文第10课《古诗三首(马诗、石灰吟、竹石精品.pdfVIP

【精选】部编版六年级下册语文第10课

《古诗三首（马诗、石灰吟、竹石）》练习题（含答案）

第一课时

阅读下面一首诗，完成第1～2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？

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2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？

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第二课时

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风.

（1）解释重点字词。

咬：

坚劲：

任：

（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？（）

A竹林里B深山里C破岩中

（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，

1

运用得很好。请你谈谈好在哪里？

（4）结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

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参考答案

第一课时

1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”

这两句表达更为明显。

第二课时

（1）紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭

（2）C

（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

2

1.根据语境，给加点字选择正确的读音。

（1）一群小燕（yānyàn）子飞过燕（yānyàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。

（2）战士们锻炼起来劲（jìnjìng）头十足，将来一定是一支劲（jìnjìng）旅。

2.比一比，组成词语。

络（）捶（）凿（）焚（）

洛（）锤（）函（）烫（）

3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张D.排比

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）

（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（）

4.品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

（1）“何当”的意思是（）。

A.何时将要B.什么时候C.当时

（2）这两句诗中的“”表达了作者无限的企盼之情。“”

象征受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（3）由“千磨万击”想到了成语。

（4）诗句的意思是

（5）诗句赞美竹子