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高职院校审计专业“共育养成”人才培养模式发展的保障机制研究

摘要：审计专业是一门重要的经济管理学科，培养符合市场需求的高素质审计人才是高职院校的重要任务之一。为了适应社会发展的需要，高职院校审计专业需要不断改革和创新人才培养模式，本文着重研究了“共育养成”人才培养模式在审计专业中的发展和保障机制。

一、引言

随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，审计工作在各类企事业单位中发挥着越来越重要的作用。由于市场需求的不断变化，审计人才培养的任务也变得越来越重。高职院校审计专业是培养财务审计、税务审计等专业技能的重要基地，如何开展更为有效的人才培养模式成为了该专业急需解决的问题。本文将从“共育养成”人才培养模式在审计专业中的发展及保障机制等方面展开研究。

二、“共育养成”人才培养模式发展

“共育养成”人才培养模式是指学校与用人单位共同承担责任，共同培养学生，力求将学生培养成既满足用人单位的需求、又有独立发展能力的人才。在审计专业的人才培养模式中，采用“共育养成”模式能够更好地使学生在学校学到理论知识的能够实际运用于实践，提高学生的就业能力和适应能力。下面从实践教学、实习实训、双师型实验课等几个方面展开研究。

1.实践教学

实践教学是“共育养成”人才培养模式中的重要环节。通过实践教学，学生可以将在课堂上所学的理论知识与实践相结合，提