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数学科目教学计划目标2022

数学教学在新课标要求下不断进行改革，突显出学生综合素养培

养的重要性，要为学生终身学习创造良好的环境。以下是小编为大家

准备的数学科目教学计划目标，欢迎大家前来参阅。

数学科目教学计划目标1

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要

组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作

为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握

现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人

的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中

体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学

的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而

形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步

发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经

达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中

去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是对于计算还是会出现个别偏慢、易出错等粗心问题.在遇到思考深

度较难的问题时，有依赖心理，畏难情绪。这个学期我应该使已经基

本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展，成功体验所

获得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减

法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，

数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量、比一比。

四、教学目标

(一)知识和技能方面

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观

念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初

步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，

知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画

线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6、使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l

时=60分”，学会一些有关时间的简单计算。

(二)数学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、

猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方

法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

(三)解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇

心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，

获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程

的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学重难点

1、熟练掌握100以内笔算加、减法的计算方法，并能正确进行计

算。

2、熟记全部乘法口诀，熟练口算表内乘法，并会用乘法解决简单

的实际问题

六、教学措施

1、从整体上把握教学目标，根据课程标准，结合具体的教学内容

准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的