猫说课稿课件.pptxVIP

说教学重难点

说教法、学法

说教学目标

说教学过程

说板书设计

说教材

说反思

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2

1

本节课的知识是学好以后课题的基础，它在整个

教材中起重要作用。

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这篇课文细致、生动的描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文流露出作者对猫的喜爱之情。

本课是人教版小

学语文四年级上册第四组的一篇精读课文

在此之前，学生们已经学习了描写小动物的

课文，这位过度到本课题的学习

第一部分说教材

起到了铺垫作用

教材分析

学情分析

2

培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

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•①学会本课13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视”等词语。②有感情地

朗读课文。背诵自己喜欢的段落。③了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

以“自读，感悟、合作、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

第二部分说教学目标

教学目标

3

.通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，和学习作者真实、具体的表达方法。

体会字里行间蕴含的“人爱猫，猫爱人”的和谐情趣，引导树立热爱生活的积极信念。

第三部分说教学重难点

教学重难点

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难点

重点

4

5

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第四部分说教法、学法

讲授法

创设情境法法

词句突破法

第四部分说教法、学法

加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务

读

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6

4第四环节：拓展延伸升华情感

55第五环节：作业超市落实情感

第五部分说教学过程

第一环节：复习导入，激发兴趣

第三环节：细读精品撞击情感

第二环节：整体感知

读中悟情

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第五部分说教学过程

1第一环节：复习旧知导入新课

我能提出问题

我能回答问题

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8

2

第五部分说教学过程

通过回答问题回顾上节课学习内容，再由提问式引入到本节课学习内容中

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第1自

然段

老实

贪玩

尽职

第2自

然段

温柔可亲一声不出

第五部分说教学过程

第二环节：整体感知读中感悟

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让学生仔细品读课文，把写猫性格古怪的句子划下来，然后挑一处你认为写的最生动，最喜欢的语句讲给大家听。(如学生找到课文中写猫是只贪玩的猫)

(1)读出表现猫贪玩的句子，标出有关词句，说说从哪里看出猫的贪玩。

(2)抓住重点词语句子谈感悟，如“任凭......也......”解释“任凭”理解这组关联词突出体现了猫的什么？)

(3)有感情朗读句子，读出猫的贪玩

(4)总结学法，学习体现猫的性格古怪的其他内容

第五部分说教学过程

第三环节：细读精品撞击情感

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小组合作

根据以上学习方法，小组合作学习体现猫的性格古怪的其他内容

小组交流汇报

学生可以自由发言，教师做补充说明。

第五部分说教学过程

第三环节：细读精品撞击情感

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第五部分说教学过程

24猫性格总结

既老实又贪玩既贪玩又尽职

高兴时温柔可亲不高兴时一声不出

既胆小又勇猛

古怪

看似矛盾，实则不矛盾

既淘气又可爱

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突破难点

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说教学方法

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1自学“阅读链接”

第四环节：拓展延伸升华情感

说教学过程

第五部分

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小组合作

老舍

性格

周而复

样子

第五部分说教学过程

自主尝试

人对猫的态度

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夏丏尊

重点

2

3

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2、拓展练笔：请选择你自己最喜欢的一种小动物，用一两段话把这种小动物的特点记述下来，与同学们共分享

3、留心观察一种小动物，写一篇观察日记。

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第五部分说教学过程

第五环节：作业超市落实情感

既老实又贪玩既贪玩又尽职

大猫古怪既胆小又勇猛

高兴时温柔可亲不高兴时一声不出

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第六部分说板书设计

小猫淘气可爱

人爱猫

猫亲人

猫

学以致用

《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“学生是语文学习的主人”“教