全国优质课一等奖部编本人教版六年级上册语文《口语交际意见不同怎么办》公开课课件.pptx

口语交际

意见不同怎么办;第六单元的语文要素可归结为两点：

抓住关键句，把握文章的主要观点。

学写倡议书。

正如本单元四篇课文给我们的启示那样，我们是大地的一部分，我们属于大地，大地是我们的母亲……;第六单元课文主要是围绕“热爱土地保护环境”这个专题进行编排的，主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地、保护环境的意识。

而本单元的“口语交际”主题则是意见不同怎么办，旨在让我们学会与大家协商来解决生活中的一些问题，在意见有分歧的时候要学会细心听取不同意见，用换位思考的方法，表达自己的观点，寻求解决途径。;新课：

接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容……

;请同学们仔细回忆你与他人意见不同

怎么做的？说说你协商时有哪些感受？和大家分享下你协商的心得吧……;;;;;;;;;;;;总结;1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。

2、说一说你通过协商解决问题的事情，看谁说的最具体。

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