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大班诗歌《喜欢》

活动目标：

感受诗歌语言的韵律美。

引导幼儿概括诗歌的结构形式，并结合个人的经验仿编诗歌。

学习用动词的X来X去形式表达动作。

活动准备：动物图片，字卡，人手一份两页书、勾线笔，磁带。音乐、订书机

活动过程：

1、开始部分

师：小朋友们，老师想知道你们在家最喜欢做什么事？那小动物们喜欢干什么呢？仔细听诗歌《喜欢》，告诉老师有哪些小动物？

基本部分

完整欣赏诗歌

提问：诗歌中有哪些小动物？（出示动物图片）

朗诵诗歌第二遍。

提问：诗歌中的小动物喜欢在哪里玩？（出示图片）

（3）朗读诗歌第三遍。

*提问：诗歌中的小动物和我喜欢做什么？（出示字卡）他们喜欢的动作都不一样，但是却有共同点，谁知道？（中间都有来和去）

*让我们也来学学说说。（幼儿跟读）

巩固诗歌

师：下面老师将这些图装订成书，一起一边翻书一边朗诵诗歌。（装订成书）

请幼儿和老师一起朗诵诗歌。

让幼儿分男女两部分轮念诗歌。

仿编诗歌

师：刚才我听见有的小朋友说了自己喜欢干的事，那老师也想请大家编成诗歌说一说。

*应该怎么编呢？先说什么？（谁）再说什么？（喜欢在哪儿）最后说什么？（干什么？）

出示诗歌结构卡片。理解卡片的意思。

*让幼儿将自己仿编的内容画在空白书上，一页画一个内容。幼儿互相说说自己编的诗歌。（配乐）

*请个别幼儿在集体面前将自己编的诗歌说给大家听。

*请幼儿仿编诗歌念给家长听。