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体育与健康新课标测试题（2022）
一、填空题（10分）
1、体育与健康课程围绕，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。核心素养
2、体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的
正确价值观、必备品格和关键能力，包括、和等方面。运动能
力、健康行为和体育品德
3、义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括、、健康教育、
和跨学科主题学习。基本运动技能、体能、专•项运动技能
4、每节课群体运动密度应不低于，个体运动密度应不低于50%；每节课应达到中高运
动强度，班级所有学生平均心率原则上在次/分。75%140-160
5、体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实
要求，注重学、练、赛一体化教学。“教会、勤练、常赛
二、判断题（10分）（VXW*）
1、大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。（）
2、根据课程目标的四个水平，设计相应内容。针对水平一目标，专门设置健康教育的课程内
容，为体能和专项运动技能学练奠定基础。（）
3、健康教育和跨学科主题学习贯穿整个义务教育阶段。（）
4、在球类运动中，学生达到水平三的目标要求应掌握所学球类运动项目主要的基太动作技术
和组合动作技术，并运用所学的技战术参与班级内的教学比赛；体能水平进一步提高；能描述
所学球类运动项目的基本动作技术要领和基本规则；每学期观看不少于8次所学球类运动项目
的比赛，并能进行简要评价。（）
5、在田径运动中，学生达到水平四的目标要求应掌握所学田径类运动项目主要的基本动作技
术、组合动作技术和完整动作技术，并运用于多种游戏和比赛中；体能水平进一步提高；能描
述所学田径类运动项目的动作技术要领、练习方法和比赛基本规则；每学期观看不少于8次所学
田径类运动项目的比赛，并能进行简要评价•（）
三、选择题（10分）（BACDA）
1、义务教育体育与健康课程以为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要
学习内容。
A身体锻炼B身体练习C运动参与D运动兴趣
2、体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从以知识与技能为本
向“转变。
A以学生发展为本B以实际应用为本C以核心素养为本D以科学锻炼为本
3、体育品德包括体育精神、体育道德和三个维度。
A体育风格B规则意识C体育品格D体育思想
4、基本运动技能包括移动性技能、非移动性技能和.主要发展学生的身体活动能
力，为学生发展体能和学练专项运动技能奠定良好基础。
A基本性技能B专项性技能C控制性技能D操控性技能
5、在积极参与体育活动，养成良好的体育品徳这一目标中，学生在体育活动中表现出不怕困
难、努力坚持学练的意志品质。并按照要求参与体育游戏。在体育活动中尊重教师、爱护同学，
能扮演不同的运动角色。这属于水平—课程目标的要求。
A—B二C三D四
四、简答题（10分）
1、简述体育与健康新课标的课程理念？
答案：（1、坚持“健康第一2、落实“教会、勤练、常赛”3、加强课程内容整体设计。4、
注重教学方式改革5、重视综合性学习评价6、关注学生个体差异）
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