部编版九上语文三单元课外古诗词诵读【教案匹配版】课件.pptxVIP

第1课时

第2课时;课外古诗词诵读;月夜忆舍弟;这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱的战火中。杜甫客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其他几个弟弟分散在河南、山东等地，战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念之情。《月夜忆舍弟》就是他当时思想感情的真实记录。;秋夜本来是美好的，但在战火纷飞、颠沛流离的生活中，诗人在秋夜又看到了什么？用心朗读，展开想象，描述你看到的内容。;;;走进诗人的生活，耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍频繁、激烈，道路为之阻隔。;戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍频繁、激烈，道路为之阻隔。;有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

读后两联，说说诗人的心会飞到哪里？他想说什么？你读出了诗人怎样的思想情感？;;;;通过想象对话，我们可以感知诗人因为“无家”而“寄书不达”，因为人“分散”而“死生”不明的那份忧愁和无奈。战事频繁，生死茫茫当更难。诗人怀家愁，又忧国难，真是感慨万千。;诵读比较，感受诗风;月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安