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从二语习得角度论英语口语的全面提高的开题报告

开题报告

题目：从二语习得角度论英语口语的全面提高

1.研究背景

英语是全球通用的语言，不论在学业上还是工作上都有着重要的地位。在中国尤其如此，越来越多的人开始学习英语，但是大多数人在口语方面都存在一定的困难。因此，如何提高英语口语成为了一个值得研究的问题。

二语习得理论（SecondLanguageAcquisition，SLA）被广泛应用于外语教学、语言研究等领域，它认为：二语习得是指在学习者继承母语的基础上，通过学习来获得第二语言的过程。在二语习得理论的帮助下，研究英语口语提高的机制，定制科学有效的教学方法和策略，对于提高学生的英语口语水平至关重要。

2.研究内容

本文的研究内容包括：

（1）二语习得理论概述；

（2）二语口语习得的研究现状与分析；

（3）英语口语提高的有效策略研究；

（4）英语口语教学应用实践。

3.研究目的

本文拟从二语习得的角度入手，探究英语口语的全面提高。并通过深入研究英语口语提高的机制以及采取实证研究、论证的方法，寻找出提高英语口语的有效策略，定制科学的教学方法与策略，以期对我国英语口语的发展有所借鉴和帮助。

4.研究方案

（1）文献资料法：搜集国内外有关英语口语提高的现状、策略和教学案例的文献资料，以加深对研究对象的了解。

（2）实证研究法：采取问卷调查、访谈、实验等多种实证研究方法，收集数据，分析