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幼儿园小班热爱祖国教案

教案一：

、物质准备:歌曲的图谱一组(小图片:鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国)。在黑板上画出一颗红色的爱心。

、经验准备:幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解活动过程

—、导入环节

、引入“爱”的概念

师:小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢? (幼儿自由回答,教师小结)

二、初步了解诗歌内容。1、借助图谱了解诗歌内容

师: (教师在黑板上摆出准备的图谱)刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物, 今天呀,老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片,你觉得那个小动物爱谁,就请小朋友举手告诉老师,看你们的答案到底对不对。

(跟着幼儿的思维将图谱正确的连线)

、根据正确的图谱,教师将儿歌有感情的朗读出来

师:小朋友们真棒,都连对了,老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌,儿歌的名字叫《从小爱祖国》,小朋友们仔细听好咯。(教师朗读儿歌)

、师:刚刚老师说了,这首儿歌的名字叫什么啊?(重复提问,引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖

国》 )

、着重强调“爱”这个字。

师:老师要考考小朋友了,刚刚老师读的这首儿歌里面,

每一句都出现了一个同样的字,是那是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字,强调“爱”)

二、教师指图谱,带领幼儿一起朗诵儿歌。

三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。(可以让幼儿适当的加上动作进行表演)

四、启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的语言表达能力。

、师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河,你知道还有谁爱蓝天(江河)?(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句）

、教师记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。

五、结束环节

师:小朋友们说出了那么多的爱,那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。

附儿歌: 《从小爱祖国》

鸟儿爱蓝天.鱼儿爱江河:蚯蚓爱泥土.蜜蜂爱花朵:我们小朋友.从小爱祖国。

教案二：

、 主题说明

国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄

皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花??

小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

二、 主题目标

、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

三、 环境创设

、 欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、

位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教

育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

、 幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

、 幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。

四、 家园共育

、 识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

、 带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文