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关于小学语文教师提高专业素养的几点建议

谈谈小学语文中青年教师提高专业素养几点建议。

一、课标学习解读不透彻

课程标准中对小学语文教育课程理念、性质、教学实施建议等都

有具体的详细的安排说明。具体到每个学段的教学要求，也有具体的

指导建议。可以说：义务教育语文课程标准为我们在在语文教学指明

了方向，课程标准是老师必须要熟读的，要真正读懂，读透，弄通弄

懂。而且要年级组、教研组一起讨论学习效果更好，一个人闭门造车

的学习，始终是有局限性。

二、教材解读不到位

在义务教育语文课程标准的指导下，专家们组织编写了教材，就

是课程标准的具体体现。而且统编版语文教材，每个单元、每篇课的

教学目标很明确，怎么教，教到什么程度，应该掌握哪些知识，都是

清清楚楚，明明白白的。新教师、年轻教师要尽快学会全面、准确地

解读教材，做到胸中有数，胸中有本。在教学中遵循由易到难、由简

单到复杂的规律，科学执教。

三、语文课堂教学要纯粹精准

根据课程标准的要求和教材的特点，稳稳当当，扎扎实实进行语

文教学，我们的语文教学就是通过“抓好识字写字，朗读阅读、习作

表达交流等语文实践活动”。进行一课一得的教学，不贪多求全。做

到“咬定目标不放松，立根原在学生中。”不能想到哪，讲到哪，慢

无目标。

四