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《寡人之于国也》导学案

第一课时

【教学目标】

1、学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。

2、掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语。

3、理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。

【教学重点】理解孟子的“仁政”思想。

【教学难点】学习孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。

【教学方法】讲授法、讨论法、多媒体教学法。

【知识链接】

一、作者介绍

孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的思想家、政治家、教育家。《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。

《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。

二、创作背景：

《寡人之于国也》选自《孟子?梁惠王》，是该篇上部分的第三章，题目是编者加的。“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”（《韩非子?五蠹》）孟子所处的战国中期，“上无天子，下