人教部编版四年级上册语文第二单元6《蝙蝠和雷达》第二课时 优课件.pptVIP

人教部编版四年级上第二课时

复习导入横七竖八证明研究驾驶即使揭开敏锐启示start

新知导入

新知讲解学习第一部分同桌合作学习：1、同桌互相朗读课文第1-2自然段。2、交流探讨：第二自然段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

新知讲解试着写一句设问句：暑假小敏去了哪里游玩呢？原来她是去了北京。晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。设问这样写是为了引起读者对下文的关注和思考。

新知讲解学习第二部分小组合作学习：1、小组内互相朗读课文第3-7自然段。2、交流探讨：读完这一部分，你能提出什么问题？

新知讲解蝙蝠在夜间飞行的秘密是什么？小组问题清单科学家做了几次实验？实验的结果说明了什么？课文为什么没有具体写后两次实验？针对课文内容提问的针对课文的写作方法提问的针对课文内容提问的

新知讲解这句话以问句提出质疑，使语气更加强烈，含有探其究竟的欲望。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？即使……也……即使今天下雨，我也要坚持上学。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

新知讲解科学家做了几次实验？实验的结果说明了什么？完成表格。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

新知讲解实验次数实验方法实验结果证明第一次第二次第三次在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行与耳朵有关把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行与嘴有关

新知讲解三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。课文为什么没有具体写后两次实验？详略得当，让文中语言更加准确精炼，不拖泥带水。运用详略对比，强调蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

新知讲解蝙蝠在夜间飞行的秘密是什么？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

新知讲解超声波是一种频率高于20000赫兹的声波（我们人类耳朵能听到的声波频率为20Hz-20000Hz），它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。

新知讲解“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”句中“终于”一次去掉可以吗？为什么？因为“终于”对应着“反复”，说明科学家解开蝙蝠能在夜里飞行的秘密是经过了多次研究的，突出了科学家做研究的艰难和科学态度的严谨。不可以。

新知讲解学习第三部分小组合作学习：1、小组内互相朗读课文第8自然段。2、交流探讨：读完这一部分，你能提出什么问题？

新知讲解分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度进行提问。（提示：可以从课文内容、联系生活经验等角度提出自己的问题）

新知讲解小组问题清单蝙蝠和雷达之间有着怎样的联系？科学家还从哪些动物的身上得到启示，制造了现代化的设备？针对课文内容提问的联系生活经验提问的

新知讲解蝙蝠的嘴——雷达的天线超声波——雷达发出的无线电波蝙蝠的耳朵——雷