语文粤教版必修34理解性默写含答案.docxVIP

一、《琵琶行》理解性默写

、 文中介绍琵 琶弹奏手法的一 句是 ， 。

、文中描写声音高低、轻重起伏错落的一句是 ， 。

、文中描写声音由流畅到凝滞的两句是 ， 。

4、文中描写琵琶声暂停之后产生的巨大的艺术感染力的一句是 ， 。

5、文中描写演奏结束后，人们沉浸其中的句子是 ， 。

6、琵琶女自叙身世，写其孤单寂寞的一句是 ， 。

7、作者在文中表达对琵琶女身世经历深有感触的名句是 ， 。

8、作者在文中写自己远离丝竹音乐的两句是 ， 。

9、文中描写音乐极具感染力，深深打动白居易的一句是 ， 。

10、文中写琵琶女正值青春年华纵情欢乐的一句是

， 。

1、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 。

2、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

3、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

4、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

5、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

6、去来江口守空船，绕船月明江水寒。

7、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

8、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

9、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

10、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

二、《蜀道难》理解性默写

1、本诗的主旨句是 ， 。

2、诗中运用夸张修辞手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是 ， 。

3、诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ， 。

4、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是 ， 。

5、诗中虚写映衬表现蜀道雄奇险峻的句子是 ， 。

6、诗中表明历史悠久，和外界交通不便的句子

是 ， 。

7、李白在诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，

如引用“五丁开山”一神话的句子是 ， 。

8、 ， 。 ，和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

。为我们渲染了旅愁

9、李白在诗中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是 ， ， 。

10、李白在诗中把行人艰难的步履，惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是 ， 。

1、蜀道之难，难于上青天。

2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

7、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

8、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。

9、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

10、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

三、《劝学》理解性默写（一）

1、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是： 。

2、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提

高 的 句 子是：，，；，，。3、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生

变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定

的变化，还可以改变原来的状态的语句是： ， ， 。

4、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行

对 比 以 说 理 的 句 子是： ， ；

， 。

5、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果

不注重积累，便无法达到远大目标的句子

是： ， ； ，

。

6、《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所

起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论： ， 。

7、在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像

螃 蟹 一 样 ， 一 无 所 成 的 句 子是： ， ， 。

8、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》

中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。

9、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持

不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是： ， 。

10、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成

的 句 子是： ， ， ，

， 。

11、在《劝学》