江西省赣州市安远县2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷.docxVIP

江西省赣州市安远县2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷(解析版)

一、语言文字运用。（10分）

1．阅读下面的文字，完成问题。（4分）

??好文章无不闪耀着思想的光芒。《敬业与乐业》中梁启超告诉我们，凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù①；《论教养》中利哈乔夫告诉我们，有教养的人必定从心里愿意尊重别人，待人处世绝不会自吹自擂：《精神的三间小屋》中毕淑敏告诉我们，要濡养自己的精神，还要懂得规划自己的职业生涯，使事业和人生出现缤纷和谐、②的局面。

（1）文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（2分）

A．鹜lèi

B．鹜léi

C．骛léi

D．骛lèi

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（2分）

A．相辅相成

B．相提并论

C．相映成趣

D．相得益彰

2．阅读下面的文字，完成问题。（4分）

??生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。_____：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意（）时而像山路一样跌宕起伏，峰回路转，柳暗花明。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为优秀的一个编剧。

（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（1分）

A．生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

C．生活是一个杂乱无章的，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

B．生活是杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为优秀的一个编剧。

D．生活是一个杂乱无章的，我们要做的，就是使自己努力成为一个优秀的编剧。

（2）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（1分）

A．，

B．；

C．。

D．、

（3）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（2分）

A．因为我们是编剧，所以可以把生活编成我们想要的体裁。

B．既然我们是编剧，难道不可以把生活编成我们想要的体裁吗？

C．但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁。

D．但我们可以是导演，把生活成我们想要的体裁。

3．某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的古诗词，其中不符合要求的一项是（）（2分）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B．落红不是无情物，化作春泥更护花。

C．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

D．鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

二、古代诗文阅读。（20分）

4．阅读下面这首诗歌，完成问题。（4分）

酬乐天咏老见示

刘禹锡

人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。

【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）

A．这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位早已是诗文至交，经历了长期的仕途辗转、阅尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。

B．衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了“顾老”的原因。

C．诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。

D．诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可翛然自乐。本诗情感由失落转为豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》的情感变化非常相似。

（2）结合诗歌内容分析“莫道桑榆晚，为霞尚满天”蕴含的道理。（2分）

5．阅读下面两个文言语段，完成问题。（10分）

【甲】

??环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

??亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。

??予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者