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教育资料：_________

xx年六年级数学下册期中考试总结反思

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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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xx年六年级数学下册期中考试总结反思

时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培

养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，

在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。

学校举行了期中测试，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷

命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，

试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与

生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方

法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，

出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。

下面就将本次数学试卷统测情况进行分析

首先卷面的语言新颖、板块清晰。

（）开头写着“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你

很想知道自己在前段时间里学得怎么样吧？在这张试卷中你会找到答

案。老师将和你一起分享成功的喜悦！”简短的几句话，把学生带进了

轻松、愉快的答题环境里来，这样更有力于思考。

（）卷面分为三大板块

基础题、计算题、解决问题三大板块，从基础的概念入手，由简到

难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意

突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文

性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们

带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。

第二、答题情况分析

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由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。

、考试情况分析本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况

看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题

目不能随机应变。如（第三版块、4、5题丢分很严重。）

、有些试题值得讨论

⑴简便运算第3小题的过程是不是唯一的；

⑵填空题第小题的结果是不是唯一的；

第三、取得成绩的原因。

、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。

、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决

问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。

3、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）

4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌

握比较牢固。

5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数

学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。

第四、存在的问题

、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。

3、学生中优差程度悬殊。

4、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。

第五、改进的措施。

、突出知识结构，扎实打好知识基础。

、强化思维过程，努力提高理解思维能力。

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3、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息

和知识。

4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题

作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究

性问题。

5、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。

6、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，特别

是要重点讲解工程问题（工作总量=工作效率X工作时间，以及三者之

间的转化关系。重视知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方

法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新

意识。

7、充分发挥多媒体的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。

期中考试已