人教一年级数学上册《比大小》.pptxVIP

汇报人:2023-12-13人教一年级数学上册《比大小》

目录CONTENCT引言比大小的基本概念比大小的方法与技巧比大小的实际应用比大小的练习与提高总结与展望

01引言

课程背景教学目标课程背景与目标人教一年级数学上册是小学阶段的重要教材，其中《比大小》是该教材中的重要内容之一。通过《比大小》的学习，使学生掌握比较两个数大小的方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

基础概念思维能力应用价值比较两个数的大小是数学中的基础概念，对于后续学习具有重要意义。通过《比大小》的学习，可以培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养。比较两个数的大小在实际生活中有着广泛的应用，如购物、计算时间等，因此《比大小》的学习具有很高的应用价值。《比大小》在数学教育中的重要性

02比大小的基本概念

比大小是指比较两个数之间的大小关系，确定它们之间的大小顺序。定义比大小是数学中基本的概念之一，它有助于我们理解数的相对大小，为后续的数学学习奠定基础。意义定义与意义

80%80%100%大小关系的表示方法可以用“大于”、“小于”或“等于”来表示两个数之间的大小关系。“”表示“大于”，“”表示“小于”，“=”表示“等于”。例如，53表示5大于3，35表示3小于5，5=5表示5等于5。文字描述符号表示举例说明

如果ab，则ba；如果ab，则ba。对称性如果ab且bc，则ac。不等式的传递性如果a=b且b=c，则a=c。等式的传递性大小关系的性质

03比大小的方法与技巧

通过观察两个数的位数和最高位数字，可以直接判断它们的大小关系。可以使用小棒、方块等实物来比较两个数的大小，通过数一数或摆一摆的方式得出结果。直观比较法借助实物比较直接比较两个数的大小

将两个数在数轴上标出，通过观察它们在数轴上的位置来确定大小关系。借助数轴比较通过计算两个数的差值，可以直接判断它们的大小关系。计算差值比较数值比较法

统一单位比较将两个不同单位的数换算成同一单位，然后再进行比较。借助单位换算规律比较根据单位换算规律，将两个不同单位的数换算成同一单位后，可以直接判断它们的大小关系。单位换算比较法

04比大小的实际应用

比较年龄大小比较身高和体重比较时间在日常生活中的应用比较身高和体重也是日常生活中常见的比较，比如“他比我高5cm”或“他比我重10kg”等。比较时间也是常见的比较，比如“我比他早到10分钟”等。在日常生活中，我们经常需要比较两个人的年龄大小，比如“我比他大5岁”等。

比较数字大小在数学问题中，比较数字大小是非常常见的，比如比较两个数的大小，或者比较一组数中哪个数最大或最小等。比较长度和面积在几何学中，比较长度和面积也是常见的比较，比如比较两个线段的长度，或者比较两个图形的面积大小等。在数学问题中的应用

在其他学科中的应用比较速度在物理学中，比较速度也是常见的比较，比如比较两个物体的运动速度等。比较产量在经济学中，比较产量也是常见的比较，比如比较两个国家的GDP大小等。

05比大小的练习与提高

给出两个数字，比较它们的大小，例如3和5，3小于5。数字比大小实物比大小图片比大小比较两个相同类型的实物，例如两个苹果，一个比另一个大。比较两张相同类型的图片，例如两张相同的树叶，一张比另一张大。030201基础练习题

给出三个数字，比较它们的大小，例如2、4和6，4小于2小于6。数字比大小比较三个相同类型的实物，例如三个相同的橘子，一个比另一个大。实物比大小比较三张相同类型的图片，例如三张相同的树叶，一张比另一张大。图片比大小提升练习题

给出多个数字，比较它们的大小，例如1、2、3、4、5，1小于2小于3小于4小于5。数字比大小比较多个相同类型的实物，例如五个相同的苹果，一个比另一个大。实物比大小比较多张相同类型的图片，例如五张相同的树叶，一张比另一张大。图片比大小综合练习题

06总结与展望

本节课的主要内容回顾掌握比较数字大小的方法通过具体实例和练习，学生学会了如何比较数字的大小，包括使用大于、小于和等于符号进行比较。理解数轴的概念通过数轴上的点来表示数字，学生能够更直观地理解数字的大小关系。培养逻辑思维通过比较数字大小，学生能够锻炼自己的逻辑思维能力，提高对数学问题的分析和解决能力。

拓展应用领域数学在各个领域都有广泛的应用，学生可以将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际问题。培养数学兴趣通过不断的学习和练习，学生可以逐渐培养对数学的兴趣和爱好，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。进一步学习数的运算在未来的学习中，学生将进一步学习数的加减乘除等运算，掌握更多的数学知识和技能。对未来学习的展望

THANKYOU感谢聆听