（新插图）人教版一年级数学上册第3课时 第几[001]-课件.pptxVIP

第3课时第几义务教育人教版一年级上册1～5的认识和加减法3

23514你能把这些数字从小到大排排队吗？

他们在做什么？一共有几人？（教材第20页内容）我们在排队买票。一共有5人。

第第第第第2小男孩排第几？

排第，他前面有人，后面有人。213

第第第第第21345“5人”和“第5”的5有什么区别？其他人分别排第几？“5人”是数量，“第5”是排列的顺序。

第1第223第222第224现在我排第几？

“几”表示事物数量的多少；“第几”表示其中一个事物排列的顺序。

1.（教材P20做一做1）明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。312明明浩浩天天

一共有人。从左数，排第。2.（教材P20做一做2）55左边两个里的数表示的意思一样吗？

（教材P23第1题）（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。41.左边右边

（教材P23第2题）第1个第2个第5个遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。3422.

一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量的多少时，是“几”；当它表示排列的顺序时，是“第几”。

完成本课时的习题。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。