隔代教养女童防性侵教育的小组工作介入研究--以唐山市T社区为例.pdf

摘要

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现如今，许多家庭都是由年轻父母组成的双职工家庭，这种家庭的父母常常因工

作繁忙而无法照顾子女。因此，一些祖辈肩负起了照顾孙辈的责任。然而，大部分祖

辈教养者不知道如何对子女开展性教育，有些祖辈教养者更是以性为耻，对此闭口不

提。这种情况直接导致大多数儿童没有正确的性认知，甚至对性的了解都是微乎其微。

此外，由于儿童的语言发展不够完善，他们很少会使用大人的话来描述他们所遭遇的

痛苦，这也给不法分子提供了可乘之机。女童作为社会弱势群体更容易遭受性侵，因

此，保护女童免受性侵害的重要性日益凸显。

本文以隔代教养女童为对象，通过对本人、家长和学校进行参与式观察、问卷调

查、半结构访谈等方法，调查了解T社区隔代教养女童的防性侵教育现状及需求。根

据社会学习理论、弗洛依德人格发展论和埃里克森人格发展论，我们制定了六节小组

活动，实施有效的干预措施，然后运用前后测对比的方法对社工介入的效果进行评估，

证明了社会工作在介入隔代教养女童防性侵教育中的积极作用。最后，本研究对隔代

教养女童防性侵教育的实务探索进行反思，望为后续的研究者们探索关于隔代教养女

童防性侵教育的相关问题提供参考，提高隔代教养女童自我保护意识以及培养有效的

防性侵技能。

关键词：防性侵教育隔代教养女童小组工作社会工作

I

Abstract

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Incontemporarysociety,manyfamiliesconsistofyoungparentswhoareboth

employedfull-time,leavingthemoftentoobusytotakecareoftheirchildren.Asaresult,

somegrandparentshavetakenontheresponsibilityoflookingaftertheirgrandchildren.

However,mostofthesegrandparentcaregiversareunawareofhowtoimpartsexeducation

totheirgrandchildren,withsomeevenconsideringitatabooandrefusingtodiscussit.

Thishasledtothemajorityofchildrenlackingcorrectunderstandingaboutsex,withsome

havingminimalawarenessatall.Moreover,childrensunderdevelopedlanguageabilities

oftenpreventthemfromarticulatingtheirsufferings,whichprovidesanopportunityfor

potentialpredators.Femalechildren,asavulnerablegroupinsociety,aremoresusceptible

tosexualassault.Therefore,theimportanceofprotectingthemfromsuchharmis

increasinglyprominent.

Thisstudytargetsfemalechildrenraisedbytheirgrandparentsandinvestigatesthe

currentstateandneedsofsexualassaultpreventioneducationamongthesechildreninT

community,usingparticipatoryobservation,questionnaires,andsemi-structuredinterviews

withthechildrenthemsel