2024届高考模拟作文“琴技、琴艺、琴道”导写及范文3篇.docxVIP

2024届高考模拟作文“琴技、琴艺、琴道”导写及范文3篇

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

琴人的第一境界是琴技，即古琴的基本演奏方法，《溪山琴况》谓之“弦与指合”阶段。琴人只有先踏踏实实地把古琴的演奏方法掌握到手，才能向第二境界进军，才有资格去谈论琴艺。琴艺是琴技的一种升华，《溪山琴况》谓之“指与音合”阶段。一个琴人只有在琴技上有了一定的积淀后，才有可能达到这个境界。进入此境界的钥匙，唯有一法：勤奋+天赋+读书。之后才能进入第三境界——琴道。琴道是古琴内在的精神，《溪山琴况》谓之“音与意合”。此时，琴人琴随意走，曲由心动矣。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题解析】

这是一道寓意类材料作文题，本着立德树人的宗旨，引导考生正确理解琴道，体悟人生，成为立德修身的新时代青年。

材料部分可以分三层。第一层，琴技是基础，是“弦与指合”，需要踏实去做。第二层，琴艺是升华，是“指与音合”，需要去积淀，去勤奋地阅读。第三层，琴道是内在的精神，是“音与意合”，需要曲由心动，用心领悟。

材料阐述了琴人的三重境界：琴技，琴艺，琴道。三重境界之间是递进关系，琴人须由技入艺，由艺至道，循序渐进，拾级而上；琴技是基础，琴艺是升华，琴道是精神，是领悟。那么如何进入这三重境界呢？须踏实去做，须不断积淀，须用心领悟，悟道的路上，没有捷径可循。

其实，何止弹琴，读书、教育、管理……各行各业都有这三重境界的攀升。写作时须由琴技谈开去，扩而大之，进入做人做事的层面，讲怎样才能获得人生与事业之成功。

提醒：行文之时，应源于“琴”且高于“琴”，全文不见“琴”，必有偏题之嫌；全文囿于“琴”，不能延展到人生的其他领域，必然思维狭窄。

参考立意：①打好基础，方能高筑楼台。②循序渐进，乃追求成功之真理。③始于技，进乎艺，求乎道，是事业的三部曲。

【佳作展示】

1积淀琴技达琴艺，境由心生通琴道

一指一音，通达千万心灵；

一弦一意，奏尽人生百态。

古琴一奏，气定神闲；七弦齐响，抚音深广；意随指出，绝音流淌。慎思之，其背后的内涵不甚微妙，道出了人生的至纯真谛——积淀琴技达琴艺，境由心生通琴道。

夯实琴技守本源，踏实奠基，至“弦与指合”。

“木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之材成”，人生之行走如木之滋长，非一日之功，心有所往，脚踏实地，终至所归。诚如斯言，踏实是行走于世最亘古不变的真理，是达成一切成就的最根本要义。君可见敦煌守护神常鸿书“万里敦煌道，渡迷沙迹远”，踏实守本心；君可见故宫修复师王津，倾尽一生无怨无悔，将自己活成一座时钟，踏实保初心；君亦见奥运之冠全红蝉，以自身之强大伟力破茧，踏实报国心。

踏实是琴人掌握古琴演奏要义的第一境界，亦是诸位应当奠定的根基，惟有木之根须茁壮，成功方能随之盘虬生根。

积淀琴艺流清源，勤奋加持，达“指与音合”。

“自律者得自由，勤奋者获成功”。天赋固然重要，但如若没有勤奋的加持，也只是空中楼阁，“绕树三匝，无枝可依”。冬奥会首钢大跳台上的玉娇龙，一时之间轰动全国，成为全民所追捧的珍珠凤凰，但光明的背后隐藏着丑陋，随即便有嫉妒之心泛滥者对此嗤之以鼻，认为是谷爱凌天资优越才成就这一切，然而，试想，倘若谷爱凌没有极度的自律，哪有登峰造极的成就？倘若谷爰凌没有异于常人的勤奋，何来“一踏冰雪意气生”的辉煌?

勤奋是升华琴技的方式，是琴人的第二境界，亦是无数渴望诗和远方的我们应当秉持的至胜宝典。

通达琴道活水源，悟道循心，成“音与意合”。

“改变表相最好的办法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革”，林清玄所言极是，一个人只有听到内心深处的呼唤，才不至于随波逐流，内化于心，而后外化于形。南仁东廿二春秋栉风沐雨，境随心动，令窝幽洼谷醒天眼；黄大发卅六寒星筚路蓝缕，意由心生，换绝危崖通涓流；贝多芬曲由心动成至美乐章，梵高指随意出成传世佳作。

悟道循心，方达琴人第三境界——琴道，境由心生，方至人生的珠峰之巅。

“十三徽位如星宿，漆身古雅如碧霄”古琴之声，荡幽谷而萦云间，散雾霭而澈凌烟，吾侪青年，赏琴声之余，更应当学习古琴之道，积淀琴技达琴艺，境由心生通琴道！

2以踏实奠琴技之基，以积淀达琴艺之境

涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。

是踏实的练习，成就了“弦与指合”；是持续的积淀，实现了“指与意合”。携此二者，琴人方可抵达琴道之境，至“音与意合”。人生又何尝不是如此？纵横古今，一切成就的取得都离不开踏实与积淀。故曰：吾辈青年当以勤奋奠琴技之基，以积淀达琴艺之境。

扬踏实之风帆，终日乾乾，但行不倦，奠琴技之基。

李大钊曾敬告青年：“不驰于空想，不骛于虚声。”诚哉斯言！倘若没有踏实的练习，琴人如何能抵达第二境界